【題目】判斷正誤

(1)單子葉植物只有一片子葉,雙子葉植物有兩片子葉。______

(2)種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和外部條件,缺少任何一個(gè),種子都不能萌發(fā)。_____

(3)種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是子葉。_____

(4)胚芽發(fā)育成葉,胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成莖。_____

(5)缺氮時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏。_____

(6)莖的加粗生長(zhǎng)是其中的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。_____

【答案】 對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì)

【解析】(1)雙子葉植物種子的胚中,子葉有2片,如菜豆;單子葉植物種子的胚中,子葉有1片,如玉米。說(shuō)法正確。

(2)種子要想萌發(fā)必須滿足自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣以及種子不在休眠期缺少任何一個(gè),種子都不能萌發(fā)。說(shuō)法正確。

(3)種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是胚根。說(shuō)法錯(cuò)誤。

(4)胚芽發(fā)育成莖和葉,胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位。說(shuō)法錯(cuò)誤。

(5)含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝繁葉茂,缺氮時(shí),植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色;含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸,說(shuō)法錯(cuò)誤。

(6)形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗。單子葉植物莖不能逐年加粗,是因?yàn)闆]有形成層。說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
資料一:素有?凇熬G肺”之稱的東寨港紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是迄今為止我國(guó)紅樹林保護(hù)區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護(hù)區(qū)。這里自然食物豐富,有血蚶、蠔、對(duì)蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物,是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方。
資料二:曾經(jīng),這個(gè)鳥類樂園遭受過(guò)毀滅性威脅:村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚,過(guò)度捕撈,鳥類樂園慘遭荼毒!近幾年,我省增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)理念宣傳,多管齊下對(duì)紅樹林自然保護(hù)區(qū)環(huán)境治理和保護(hù),顯著成效,現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風(fēng)景,遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量又逐年增加了。
(1)資料一和資料二有力地證明了建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為的措施。而是“天然的基因庫(kù)”,是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然”,還是向人們普及生物知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的“活的自然博物館”。
(2)資料一中提到的軟體動(dòng)物有。它們的共同特征:是身體、表面有外套膜,大多具有。
(3)紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方,從行為獲得途徑來(lái)看,鳥類遷徙的行為屬于行為。
(4)我省除了有東寨港紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)外,還有霸王嶺自然保護(hù)區(qū),其保護(hù)的對(duì)象是 ;東方大田自然保護(hù)區(qū),保護(hù)對(duì)象是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漳州花博園種植多種綠色植物,讓游客感覺空氣清新濕潤(rùn)。由于植物的( )

A. 光合作用和蒸騰作用 B. 蒸騰作用和呼吸作用

C. 光合作用和吸收作用 D. 植物呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn):將100粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在嚷部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果,請(qǐng)回答:

組別

場(chǎng)所

光下

光下

光下

光下

黑暗處

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子萌發(fā)情況

19粒

0

0

0

18粒

(1)探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用哪兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?____。

(2)丁組中種子不能萌發(fā)的原因____

(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____,。兩裝置中均有一兩粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因____。

(4)本實(shí)驗(yàn)中,共有____,組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高的前肢是:( )
A.由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.由長(zhǎng)頸鹿的意志所決定的
D.長(zhǎng)頸鹿隨世代的延續(xù),頸必然變長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。下列食品加工,都利用了乳酸菌發(fā)酵的是( )
A.泡菜、酸奶
B.面包、米酒
C.泡菜、米酒
D.腐乳、酸奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究,確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為:

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò)大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽;卮饐(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑看屬于__________行為,是由體內(nèi)____________決定的。

(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是________行為,是受_____的影響,通過(guò)__________而形成的。

(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比哺乳動(dòng)物的能力______。

(4)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是__________________;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有________行為。

(5)蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲,利用天敵防治病蟲害是一種經(jīng)濟(jì)有效的____________技術(shù),其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥,你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因,而則是生物進(jìn)化的外部原因。達(dá)爾文以為核心的生物進(jìn)化理論,解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案