【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,能表現(xiàn)出兩種不同的葉形,這體現(xiàn)了生物基本特征的(

A.能夠生長(zhǎng)和發(fā)育B.能對(duì)各種刺激作出反應(yīng)

C.具有新陳代謝現(xiàn)象D.對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)性

【答案】D

【解析】

生物的基本特征:(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);(2)生物能進(jìn)行呼吸;(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;(4)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng);(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖;(6)生物都有遺傳和變異的特性;(7)除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;(8)生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境等。

同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現(xiàn)出了兩種截然不同的形態(tài),前者呈扁平狀適應(yīng)在空氣中進(jìn)行光合作用,而后者深裂呈絲狀適應(yīng)水中環(huán)境,這一現(xiàn)象說明生物對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)性,故選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】3個(gè)蘋果,4粒綠豆,5個(gè)西瓜,6粒麥粒,它們共有多少個(gè)果實(shí)(

A. 8個(gè) B. 12個(gè) C. 14個(gè) D. 18個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用包括( )

A. 物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程

B. 能量轉(zhuǎn)化過程

C. A和B兩個(gè)過程

D. 吸收光能和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。下圖表示在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的主要食物網(wǎng),據(jù)圖分析不正確的是( )

A.圖中所有生物都有具保護(hù)作用的保護(hù)組織

B.圖中共有兩條食物鏈

C.圖中的生產(chǎn)者是水稻

D.若大量捕捉圖中的蛙,短時(shí)內(nèi)害蟲的數(shù)量會(huì)大量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn)時(shí),把天竺葵葉片去掉遮光物后,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的原因是( )

A. 葉綠素可溶于酒精等有機(jī)溶劑

B. 葉綠素可以溶于水

C. 隔水加熱可保持相對(duì)穩(wěn)定的溫度,避免酒精過熱燃燒

D. 隔水加熱可提高酒精溫度,易于酒精揮發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按芽將來發(fā)育情況的不同,可將芽分為( 。

A. 側(cè)芽和花芽 B. 葉芽、花芽和頂芽

C. 葉芽、花芽和混合芽 D. 頂芽和側(cè)芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物,為單細(xì)胞生物,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最可能屬于( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是4種食品中4種營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖,選擇圖中的字母回答問題。

(1)等量的食品中維生素C含量最多的是_____。

(2)因?yàn)槿辫F造成貧血的人應(yīng)該多吃的兩種食品是__________。

(3)適量補(bǔ)充鈣和維生素D能防止兒童缺鈣,所以兒童應(yīng)多吃_____食品。青少年生長(zhǎng)發(fā)育迅速,應(yīng)注意補(bǔ)充哪種食品?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是________存在的。

(2)根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成,可以判斷,乙為________性別的人的體細(xì)胞染色體組成。

(3)甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有________條染色體。

(4)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案