【題目】如圖是人體某種免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞
B.圖中細(xì)胞①中不含有染色體
C.該防線能抵御多種病原體
D.該過程為人體的第一道防線

【答案】C
【解析】解：A、①吞噬病原體，是白細(xì)胞，A錯誤；
B、白細(xì)胞有細(xì)胞核，含有染色體，B錯誤；
C、白細(xì)胞能吞噬多種病原體，C正確；
D、吞噬細(xì)胞數(shù)以第二道防線，D錯誤．
故選：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用免疫與計(jì)劃免疫的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人腦側(cè)面示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）鋼琴家嫻熟的指法，是由【　】____中的運(yùn)動中樞發(fā)出的指令和由【　】____控制的協(xié)調(diào)平衡來共同完成的。

（2）酒后駕車很容易導(dǎo)致車禍。車禍中如果②部位受到損傷，會出現(xiàn)_______的現(xiàn)象；如果③部位受到損傷，則會出現(xiàn)________________的現(xiàn)象，如果搶救不及時或傷勢過重還會導(dǎo)致死亡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前餐桌上流行的各種蘑菇、香菇等在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．非生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：

（1）分別在下圖（）內(nèi)用“一”表示草履蟲移動的方向。

__________

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲_______乙_____。

（3）得出的結(jié)論是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：

(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑：_________________。

(2)某人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是［ ］______________。

(3)由（1）（2）可知，脊髓具有的功能是____________。

(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列一系列動物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（ ）

①蜘蛛結(jié)網(wǎng) ②晨雞報(bào)曉 ③貓抓老鼠 ④蜜蜂舞蹈 ⑤嬰兒吃奶 ⑥老馬識途

A．①②⑨④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海豚用胎生的方式生育后代,用乳汁哺育后代,因此它是（ ）

A．變溫動物 B．特殊的魚 C．哺乳動物 D．陸生動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麥田中小麥與雜草之間的關(guān)系是：（ ）

A．競爭 B．捕食 C．寄生 D．共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物圖，請據(jù)圖回答問題。

⑴從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中草叢中的蘑菇屬于，各種動物屬于，在該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的成分是。

⑵圖中共有條食物鏈，請寫出其中最長的一條：

⑶假如狐的數(shù)量大量減少，的數(shù)量將會增加，但不會無限制增加下去，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有能力。

⑷在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于與的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。

⑸在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成。

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同步練習(xí)冊答案