【題目】植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含碳的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某事件中,有一些大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體涌出,需要輸血。下面有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說(shuō)法,不正確的是( )
A.輸血時(shí)一般應(yīng)該以輸同型血為原則
B.根據(jù)病情需要有時(shí)可進(jìn)行成分輸血
C.成年人一次獻(xiàn)血500 mL不影響健康
D.輸血前先鑒定獻(xiàn)血者與受血者血型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各項(xiàng)中最高等的動(dòng)物類群是( 。
A. 哺乳動(dòng)物 B. 棘皮動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況(如圖所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失;卮鹣铝袉栴}:
(1)資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是_______;它們體表都_________
(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的生存狀況是 __________
(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從 _________的多樣性、生物種類(物種)的多樣性和基因的多樣性三個(gè)層面采取措施。
(4)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 _______________
(5)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?請(qǐng)舉一例________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的①②③分別表示人體大腦、整個(gè)身體、生殖器官的生長(zhǎng)速度曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.青春期腦的發(fā)育基本完成,腦的功能趨于完善
B.青春期身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.生殖器官?gòu)那啻浩陂_始迅速發(fā)育
D.身體各器官的生長(zhǎng)速率是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的物質(zhì)變化,圖中a、b表示物質(zhì),M表示結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.若a為靜脈血,b為動(dòng)脈血,則M為肺部毛細(xì)血管
B.若a、b均為動(dòng)脈血,則M一定表示腎單位
C.若a為葡萄糖,b為糖元,則M可能為肝臟
D.若a為氧氣,b為二氧化碳,則M是線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是( )
A. 逐級(jí)遞增,單向的 B. 逐級(jí)遞減,單向的
C. 逐級(jí)遞減,多向的 D. 逐級(jí)遞增,循環(huán)的
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