【題目】與被子植物相比，裸子植物特有的特征是（ ）
A.有輸導(dǎo)組織
B.種子沒(méi)有果皮包被著
C.靠種子進(jìn)行繁殖
D.能進(jìn)行光合作用

【答案】B
【解析】解：綠色植物的分類(lèi)一般要考慮植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子植物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀況是（ ）
A.肱二頭肌收 縮，肱三頭肌舒張
B.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
C.肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)” 中江水泛綠的原因是（ ）
A.樹(shù)的倒影
B.藻類(lèi)植物的大量繁殖
C.詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)
D.江水本色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（2）圖中植物的_____作用還是碳碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⑼寥乐械乃痛髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_____，進(jìn)而進(jìn)行碳循環(huán)。

（3）在該草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔子大量繁殖，會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少，但是不久之后鷹、狼的數(shù)量會(huì)增加，從而抑制兔子數(shù)量過(guò)度增長(zhǎng)，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

（4）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和_____的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中最大動(dòng)物藍(lán)鯨為什么沒(méi)有把它歸屬到魚(yú)類(lèi)，其原因是（ ）
A.因?yàn)樗{(lán)鯨體表沒(méi)有鱗片
B.因?yàn)轸~(yú)的體形不可能有那么大
C.因?yàn)轹L沒(méi)有鰓蓋
D.因?yàn)轹L是通過(guò)胎生繁殖后代的，而不是卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂是由許多個(gè)體共同生活在一起的，它們彼此既有分工又有合作，這是一種社會(huì)行為。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（　�。�
A.氣門(mén)
B.氣孔
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說(shuō)明（　�。�

A. 人體呼出的氣體都是二氧化碳

B. 人呼出的氣體中不含有氧氣

C. 人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D. 人呼出的氣體中含有較多的氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案