【題目】如圖所示,為三種病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法,不正確的是( )

A.都由【1】蛋白質(zhì)外殼和【2】?jī)?nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.無(wú)葉綠體,營(yíng)寄生生活
C.必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)
D.對(duì)所寄生的生物造成危害

【答案】C
【解析】解:A、三種病毒都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,正確;
B、三種病毒都無(wú)葉綠葉,營(yíng)寄生生活,正確;
C、煙草花葉病毒必須生活在活的植物細(xì)胞內(nèi),腺病毒必須生活在活的動(dòng)細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌噬菌體必須生活在活的細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),不正確;
D、三種病毒都對(duì)所寄生的生物造成危害,正確.
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用病毒的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是( )

A. 腦神經(jīng)B. 脊神經(jīng)C. 脊髓D. 腦干

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①~⑤是五種不同的生物結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )

A.①③④為單細(xì)胞生物,②和⑤是多細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.②④⑤的細(xì)胞結(jié)構(gòu)里都有【3】細(xì)胞核,而①?zèng)]有成形的細(xì)胞核只有【2】DNA核區(qū)
C.①和③的生殖方式為分裂生殖,②④⑤能夠進(jìn)行孢子繁殖
D.體內(nèi)都沒有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式為異類,其中①和③營(yíng)腐生生活而②④⑤營(yíng)寄生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】羊的毛色有黑色和白色,若用A和a分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,如圖為羊的毛色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)羊毛色的顯性性狀是
(2)確定白毛和黑毛這對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性關(guān)系的依據(jù)是
(3)若白羊4與白羊5再行交配,生出黑色羊的幾率是。
(4)白羊4的基因組成為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是( )

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)-----DNA
D.圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是

A.給生病的小孩打針、吃藥

B.給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗

C.給小孩服用小兒麻痹糖丸

D.給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】預(yù)防接種的目的

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.殺滅病菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是人體結(jié)構(gòu)層次流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[①]是能量轉(zhuǎn)換器,[②]指的是;在人體的結(jié)構(gòu)層次中,[A]表示;[B]表示
(2)在細(xì)胞核中,有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色,這個(gè)物質(zhì)是 , 在該物質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)——
(3)肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的
(4)人體結(jié)構(gòu)具有而綠色開花植物所沒有的結(jié)構(gòu)層次是(選填“A”或“B”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中原始大氣中所沒有的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案