【題目】某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖所示。

實驗步驟:

步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下;

步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理。漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán),非綠色部分無變化。

(1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是 。

(2)請分析:A葉片非綠色部分無變化的原因是 ,B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是

(3)實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認(rèn)為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達(dá)到預(yù)期效果? 。改進后的整個實驗過程中,斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理過程是 。該過程的反應(yīng)式可以表示為

(4)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是通過葉片上的 散發(fā)出 來的。

【答案】(1)二氧化碳;葉綠體;(2)沒有葉綠體,不能進行光合作用,無淀粉生成;實驗前葉片內(nèi)原有的淀粉遇碘變藍(lán);(3)首先進行暗處理;呼吸作用;有機物(儲存著能量)+氧二氧化碳+水+能量;(4)氣孔

【解析】

試題分析:(1)本題的選材是斑葉植物,這告訴我們材料的本身存在對照組,就是有葉綠體部分和無葉綠體部分,惟一變量就是葉綠體,該對照組是探究植物的光合作用的必要條件是葉綠體;從實驗裝置可以看出A葉片與B葉片所處的環(huán)境不同,A葉片在空氣中有二氧化碳,而B葉片在塑料袋內(nèi),由于有固體氫氧化鈉的存在,吸收袋內(nèi)的二氧化碳,故B葉片處的環(huán)境中無二氧化碳,惟一變量是二氧化碳,由二氧化碳是進行光合作用的原料,故該對照實驗是探究植物進行光合作用需要二氧化碳,因此對照組應(yīng)該是A葉片的與B葉片的綠色部分;(2)A葉片非綠色部分無變化的原因是沒有葉綠體,不能進行光合作用,無淀粉生成,由于B葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳,因為光合作用的原料是二氧化碳,按理B葉片的綠色部分應(yīng)該沒有淀粉產(chǎn)生,而實驗中B葉片有淀粉存在,說明實驗步驟中可能存在問題,通過分析實驗步驟,實驗時是將裝置直接放在陽光下進行實驗的,由于B葉片在裝入塑料袋前已經(jīng)進行光合作用,制造了有機物淀粉,所以原來制造的淀粉仍然能使碘液變藍(lán),使實驗結(jié)果不明顯出現(xiàn)錯誤;(3)要排除B葉片內(nèi)原有淀粉的干擾,可以在實驗前將實驗裝置放到黑暗處一晝夜,目的是在黑暗的環(huán)境里,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,把原有的淀粉消耗盡,這樣就不能干擾實驗了,改進后的整個實驗過程中,斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用;植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,所以呼吸作用原料是有機物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且還能釋放出能量,表達(dá)式為:有機物(儲存著能量)+氧二氧化碳水+水+能量;(4)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是通過葉片上的氣孔散發(fā)出來的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答

1 從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草,________的個體容易獲得食物而生存下來。

3說明______________的個體能生存下來,并繁殖后代,______________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_______作用。

4自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

近來,一種被稱為EHEC腸出血性大腸桿菌耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國爆發(fā),使整個歐洲陷入恐慌。截止6月12日,德國腸出血性大腸桿菌感染者人數(shù)已達(dá)到4000人,死亡病例34例。世界各地已加大了對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度。

1急性腸道疾病屬于一種傳染病,它具有 等傳染病的特點。世界各地加大對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度,從預(yù)防傳染病的措施來看,這種做法屬于

2右示EHEC在顯微鏡下的圖片,它的結(jié)構(gòu)與人的小腸絨毛上皮細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是 。從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于

3假如EHEC侵入人體后,引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線即 參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體,這種免疫類型屬于 ;若口服細(xì)菌性痢疾疫苗,能否預(yù)防該病,為什么? 。

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____________________,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變成藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放在________環(huán)境中,其目的是防止植物進行________________________。

(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______,水分是通過葉片上的___________散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人在吸氣時膈肌的運動情況。此時,膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )。

A.收縮、縮小、下降

B.舒張、擴大、下降

C.舒張、擴大、升高

D.收縮、擴大、下降

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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ] 內(nèi).

2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為

3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[ ] .該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有

酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是

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【題目】近期連續(xù)不斷的霧霾天氣,讓全社會以一種最直接而深刻的方式感受到了加強環(huán)境保護、節(jié)能減排的重要性。霧霾天氣,致使空氣污染嚴(yán)重、能見度低,對民眾身體健康和安全出行構(gòu)成嚴(yán)重威脅保護環(huán)境、 減少空氣污染,從我做起,人人有責(zé)讓天空多一點藍(lán)色,減少碳排放,為地球降一點溫,讓自己和下一代擁有更健康綠色環(huán)境…下圖為碳循環(huán)示意圖,各有關(guān)成分之間的請據(jù)圖回答:

(1)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑主要表示的是______過程,生物群落中的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑為圖中的_____________(填數(shù)字序號)。

(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________(填成分)。

(3)煤是高碳能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進入大氣圈。根據(jù)上圖請你為實現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)提兩條建議 。

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【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者,其生殖方式是_________生殖。

(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的_________,從而促進了植物的生長。

(3)請寫出其中的一條食物鏈_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。

2若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。

3若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進行的。

4若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。

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