【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠制造有機(jī)物的是

A. 動(dòng)物 B. 綠色植物 C. 微生物 D. 細(xì)菌

【答案】B

【解析】試題分析：A、動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食，屬于消費(fèi)者；B、綠色植物體內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量；C、微生物不能制造有機(jī)物，大都營(yíng)腐生生活，分解動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境．D、細(xì)菌不能制造有機(jī)物，大都營(yíng)腐生生活，分解動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境．故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察．

（1）對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀察時(shí)，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷其為單細(xì)胞生物________（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察．因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕�，所有�?yīng)該從培養(yǎng)液________（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進(jìn)一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi)，形成________，食物在其中被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外，消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成．由此說明________是生命活動(dòng)的基本單位．

（2）顯微鏡下有時(shí)還能觀察到圖乙所示的情景．一段時(shí)間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說明該生物正在進(jìn)行________．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是________和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥，其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn)�，F(xiàn)有幾只雌雄鸚鵡交配組合如下，請(qǐng)分析回答問題：

組別

親代配對(duì)

后代數(shù)目（只）

綠色

黃色

甲

綠色×綠色

11

0

乙

黃色×綠色

0

12

丙

黃色×黃色

？

？

（1）鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對(duì)_______　。

（2）根據(jù)____組可以判斷：鸚鵡羽毛的____色是顯性性狀。

（3）假設(shè)鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因M和m控制。乙組后代的基因組成最可能是_________（只填1個(gè)）　 　。

（4）丙組是用基因組成為Mm的鸚鵡進(jìn)行雜交，若丙組共繁殖16只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡____只。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄的（ ）

A．人體呼出二氧化碳 B．人體排汗

C．糞便排出體外 D．排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她說這樣做可以延長(zhǎng)蔬菜儲(chǔ)存的時(shí)間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是（ ）

A、減少了損傷 B、降低了蒸騰作用

C、保持了溫度 D、抑制了呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①表示DNA，是遺傳物質(zhì)

B.②容易被酸性染料染成深色

C.③表示細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心

D.②表示染色體，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交警的職責(zé)所在。圖（一）、（二）、（三）和（四）代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（提示：[8]半規(guī)管）

（1）邱警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來，主要是由于他的[ ]____________的曲度可以調(diào)節(jié)，在[ ]____________上形成物象，最終在[ ]____________的視覺中樞形成視覺。

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后將車停下，屬于____________反射。

（3）“請(qǐng)你出示你的駕駛證、行駛證”，隨著邱警官聲音的響起，司機(jī)的[ ]____________接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到聽覺中樞形成聽覺。若遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張開口，以防止[ ]____________破裂。

（4）邱警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，以檢測(cè)是否酒駕或醉駕，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于____________狀態(tài)。胸廓上下徑縮小，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大。

（5）圖（三）示神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，組成其結(jié)構(gòu)A、B、C的基本單位是____________。在緊急情況下，邱警官和司機(jī)的大腦皮層高度興奮，在相關(guān)神經(jīng)支配下，腎上腺素、甲狀腺激素的分泌量增加，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，他們的反應(yīng)更加靈敏，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的____________（選填“控制”或“影響”）作用。

（6）進(jìn)一步檢查車輛時(shí)，邱警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手。請(qǐng)用圖（四）中序號(hào)和箭頭表示雙手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路徑：________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，小王同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如下表），為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，請(qǐng)你選出最佳的修改意見

花盆

空氣

溫度

水

①

充足

0℃

適量澆水

②

充足

25℃

不澆水，保持土壤干燥

A. 兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水 B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中

C. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中 D. 不需要修改

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市益陽至桃江公路兩側(cè)幾年前全部栽種了桃花。早春季節(jié)桃花盛開，形成了鮮艷的“桃花路”，引來很多游人駐足觀賞。請(qǐng)回答下面有關(guān)桃花的問題：

（1）在分類學(xué)上桃屬于被子植物的 （填雙子葉或單子葉）植物綱。

（2）“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂，其枝條是由 發(fā)育而來。

（3）在培育桃樹的過程中，要經(jīng)常施肥。桃樹在生長(zhǎng)過程中需要最多的無機(jī)鹽是 無機(jī)鹽。

（4）“桃花路”上的桃花花大而多、開花早且花期長(zhǎng)。要想保持這些優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是 。

（5）上圖（二）中的a與b分別是由圖（一）中的 發(fā)育而來。

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