【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),在從低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,不可能出現(xiàn)的情況是( 。

A. 視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量減少

B. 視野變暗

C. 所觀察的細(xì)胞不在視野中央

D. 視野中細(xì)胞變小

【答案】D

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目就越少,細(xì)胞體積就越大,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目就越多,細(xì)胞體積就越小,視野越亮。

用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換位高倍物鏡后,視野中細(xì)胞的數(shù)目比原來(lái)的少,視野亮度比原來(lái)的暗,細(xì)胞體積比原來(lái)的大,所觀察的細(xì)胞不在視野中央,故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成雌蕊的三部分的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 花藥、花柱、子房 B. 柱頭、花絲、子房

C. 柱頭、花柱、子房 D. 柱頭、花柱、胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同的組織按照一定的__聚集在一起,共同完成一定的功能就構(gòu)成了__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”這俗語(yǔ)描述的生命現(xiàn)象,主要體現(xiàn)出的生物特征是(  )

A. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能夠繁殖后代

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 生物能夠由小長(zhǎng)大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藏羚羊是我國(guó)特有物種,它的羊絨比金子還貴重。1986年在藏羚羊棲息地上平均每平方公里有3至5頭,而到20世紀(jì)90年代初,平均每平方公里僅存0.2頭。藏羚羊數(shù)量銳減的原因是( )

A. 偷獵者的瘋狂盜獵

B. 環(huán)境污染造成了藏羚羊大批死亡

C. 草原被牛、羊占據(jù),藏羚羊因食物嚴(yán)重缺乏而死亡

D. 細(xì)菌和病毒感染造成大批藏羚羊的死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一臺(tái)顯微鏡,它有5×、8×兩個(gè)目鏡,有10×、45×兩個(gè)物鏡,看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是: ( )

A. 5× 10× B. 8× 10× C. 5× 45× D. 8× 45×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示胎兒在母體中的發(fā)育,其中說法正確的是(  )

A.1是女性主要的生殖器官

B.3是受精卵形成的場(chǎng)所

C.懷孕是指受精卵植入3的過程

D.胎兒通過3從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收部分過程。下列分析正確的是(  )

A.若①為胰腺,則②為胰液B.若②含有脂肪酶,則①是肝臟

C.若④為毛細(xì)血管,③表示消化D.若④為毛細(xì)血管,則③為淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉的主要功能是

A. 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

B. 固著植物和散發(fā)水分

C. 制造有機(jī)物和散發(fā)水分

D. 輸送水分和無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案