在一片稻田中，人們總是盡可能的讓能量流向（　　）
A．稻子B．所有植物C．所有生物D．人類
生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將非生物的能量--太陽(yáng)能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中．從而養(yǎng)育地球上的其他生物．生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，因此在一片稻田中，人們總是盡可能的讓能量流向稻子．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

隨著人們生活質(zhì)量的提高，廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程．主要原因是：（　�。�
A．利用廢電池外殼的金屬
B．防治廢電池中鎘、鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染
C．不讓廢電池中滲出的電解液腐蝕其它物品
D．回收其中的石墨電極

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科目：初中生物 來(lái)源：泰安 題型：單選題

20世紀(jì)50-60年代，我國(guó)開(kāi)展了”剿滅麻雀’的運(yùn)動(dòng)，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括（　�。�
A．麻雀對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用
B．麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，最有效的辦法是（　�。�
A．減少消費(fèi)者和分解者的數(shù)量
B．增加生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量
C．增加其食物網(wǎng)中的生物種類
D．調(diào)整系統(tǒng)中的非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源：眉山 題型：單選題

如圖的食物網(wǎng)中，如果蚱蜢因某種原因減少，則蚯蚓的數(shù)量變化在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是（　�。�
A．上升B．下降
C．先上升后下降D．不變
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將密封的小生態(tài)魚(yú)缸中的魚(yú)去掉，下列情況最先發(fā)生的是（　�。�
A．光合作用增強(qiáng)B．水中氧的濃度增加
C．植物生長(zhǎng)迅速D．植物死亡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)一般不會(huì)出現(xiàn)平衡狀態(tài)
B．生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量恒定不變
C．破壞生態(tài)平衡的主要原因是惡劣的自然條件
D．生態(tài)系統(tǒng)維持自身平衡的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的

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科目：初中生物 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做

[     ]

A．生物圈
B．大氣圈
C．水圈
D．巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源：福建省中考真題 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
[     ]
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)
B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈
D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案