【題目】人體與大腸內(nèi)的細(xì)菌可以“和平相處”，人體為細(xì)菌提供營(yíng)養(yǎng)，細(xì)菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是（）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

【答案】D
【解析】在人的腸內(nèi)有很多細(xì)菌可以與人“和平相處”，細(xì)菌能夠制造維生素B和維生素K，對(duì)人體有益，同時(shí)，人體為這些細(xì)菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，兩者之間彼此有利，是共生關(guān)系。故選D。
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細(xì)、真菌沒(méi)關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)研究了大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程，繪制了如下圖所示的坐標(biāo)曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中曲線______表示種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞干重的變化。

（2）曲線甲中ab段上升的原因是____________。

（3）曲線乙中ae段下降的原因是種子的______作用旺盛，消耗了大量的有機(jī)物。

（4）圖中表示幼苗光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是______點(diǎn)。

（5）如果用甲、乙兩條曲線表示單、雙子葉植物種子萌發(fā)時(shí)胚的干重的變化，則甲曲線可以表示______子葉植物種子萌發(fā)時(shí)胚的干重變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是的場(chǎng)所。它位于內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答;

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的__________迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中___________________________________一般逐漸凋落。

（2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)有很多種子，這是因?yàn)?/span>_______________。

（3）出現(xiàn)曲線b所示現(xiàn)象的原因是 _____________________________________。

（4）在大棚里種植西瓜時(shí)，為避免此性出現(xiàn)曲線b所示的現(xiàn)象，可以采取___________措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描述春天來(lái)了，江河湖泊里水泛綠色，引起這一現(xiàn)象的是 （ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物，是公認(rèn)的“黃金食品”。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）玉米種子中3所指的結(jié)構(gòu)是__________，A過(guò)程中玉米種子的胚發(fā)育成_________。

（2）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米果穗缺粒嚴(yán)重，主要原因是（ ）_______________過(guò)程收到影響。假如某個(gè)玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒，受精過(guò)程中至少需要________�；ǚ邸�

（3）與菜豆種子相比，玉米種子中有________片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在（ ）__________里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)涵 （ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物分布范圍的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展休閑采摘，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做______。

（2）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，采摘的草莓果實(shí)屬于______，是由______發(fā)育而來(lái)的，種子是由______發(fā)育而來(lái)的，采摘的草莓果實(shí)堆放起來(lái)，時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱，原因是草莓果實(shí)進(jìn)行______釋放了熱量，草莓香甜可口是因?yàn)?/span>______作用產(chǎn)生了大量的糖類物質(zhì)。

（3）蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株的______從土壤中吸收______，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲(chóng)缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過(guò)實(shí)施______，就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖二中的數(shù)字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通過(guò)分析此曲線，你對(duì)大棚種植有何建議？______。

（6）菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為______（填“砧木”或“接穗”）使用的。

（7）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：__________

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