【題目】植被大面積減少給生物圈帶來了許多問題。下列各種環(huán)境問題，主要是由植被減少引起的是（ ）

A. 水俁病 B. 酸雨 C. 沙塵暴 D. 赤潮

【答案】C

【解析】試題分析：沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物，而且與人類活動有對應關系。人為過度放牧、濫伐森林植被，工礦交通建設尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結構，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育；水俁病、酸雨、赤潮是環(huán)境污染的惡果。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)觀察以上生物,C的結構簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________組成,它必須____在其他生物的細胞內(nèi)。

(2)A與D的結構相比,A的特征是_____________,D是通過____來繁殖后代的。

(3)釀酒、做面包時,離不開[　　]_____([　]內(nèi)填字母,橫線上填名稱)。

(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___(填字母)類生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖5是被子植物一生中的相關結構，請認真分析并回答：
（1）A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是：適宜的溫度，充足的和一定的水分。
（2）當A萌發(fā)時，胚中最先突破種皮的結構是。
（3）B圖所示該植物正在進行傳粉，在C中完成受精后，發(fā)育成D。
（4）E是一株綠色開花植物，它是由6種器官組成的，其中，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于 器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于______，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的______。

（2）B裝置里的液體相當于_____，實驗后可檢驗到其中含有_____等有機小分子物質(zhì)。

（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從_______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類胚胎在子宮內(nèi)的照片，外貌開始呈現(xiàn)出人形，此時胚胎發(fā)育的時間大致是（　　）。

A. 第一個月末 B. 第二個月末 C. 第三個月末 D. 第四個月末

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李凡常在田間的土壤中發(fā)現(xiàn)有蚯蚓，蚯蚓晝伏夜出，喜溫，喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤的土壤中呢？李凡同學就這個問題進行以下探究： 第一步：將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤土壤中間。
第二步：每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結果如表l。
請回答：

（1）該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在的土壤環(huán)境中。
（2）這個實驗中的變量是。
（3）實驗過程中統(tǒng)計10次的目的是。
（4）除實驗中探究的因素外，（填一種非生物因素）也會影響蚯蚓的生活。
（5）蚯蚓能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用，所以被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初二某學生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治療感冒的藥物，看了瓶上的標簽（如右所示）后，認為此藥不宜服用。最可能的原因是

A．藥不對癥

B．藥物的副作用太大

C．藥物已過期

D．沒有醫(yī)囑，不能服用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們到醫(yī)院看病時，有時需要做血常規(guī)化驗．醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)下列哪項的數(shù)值低于正常值而做出的（ ）
A.血漿
B.白細胞
C.血小板
D.紅細胞和血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 種子的胚由胚胎、胚軸、胚根和胚乳構成

B. 根生長最快的部位是伸長區(qū)

C. 木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因為莖中有形成層

D. 雄蕊和雌蕊是花的主要結構

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