【題目】魚類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類的共同特點(diǎn)是（　�。�

A. 都是變溫動(dòng)物 B. 都是恒溫動(dòng)物

C. 體表都有覆蓋物 D. 背部都有脊柱

【答案】D

【解析】脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類和哺乳類，它們的體內(nèi)都有脊柱，其中鳥(niǎo)類和哺乳類都屬于恒溫動(dòng)物，魚類體表有鱗片，爬行類體表有鱗片或甲，鳥(niǎo)類被覆羽毛，哺乳動(dòng)動(dòng)物身體被毛，而兩棲類皮膚裸露。可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 鷹與蛇之間只存在捕食關(guān)系

B. 圖中共有5條食物鏈

C. 圖中各種生物都是消費(fèi)者

D. 如果人為減少兔和鼠的數(shù)量，草的數(shù)量將無(wú)限上升

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請(qǐng)寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項(xiàng)），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動(dòng)的綠色顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能生長(zhǎng)和繁殖

C. 能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) D. 體小且綠色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是2→6→1→____→____→___→7（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）2所示步驟是：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_______。

（3）6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置______。

（4）4中滴加的液體是_____，5中小燒杯內(nèi)的液體是_____，其作用是______。

（5）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在7中可以觀察到的現(xiàn)象是葉片_____部分變藍(lán)，這說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)c出肺時(shí)，膈肌處于__________狀態(tài)；氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和______進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液的變化是_____________。

（2）在消化道內(nèi)，參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_________蛋白質(zhì)最終分解為物質(zhì)[a]_____，經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

（3）下圖表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的是_____________。

（4）健康人體內(nèi)的液體e與血漿相比，液體e中不含________________；醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说难簳r(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎的_________（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌、病毒三者的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)成形細(xì)胞核

C. 生活方式為自養(yǎng) D. 生活方式為異養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改，正確的是（　　）

A. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細(xì)干土

D. 10只鼠婦太多了，改成2只

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因…(　　)

A. 森林面積減少 B. 環(huán)境污染

C. 外來(lái)物種入侵 D. 適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理采伐

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案