看圖回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是________，消費者是______________，分解者是____________。
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：_________________________。
（3）圖中蟲子與植物的關系是______________。
（4）假如人們大量捕殺小鳥，蟲子的數(shù)量將會_________（“增加”或”減少”）
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是________。
（6）為維持這一生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學生的你，能夠做些什么？____________________________。
（1）植物；蟲子﹑小鳥；細菌和真菌
（2）植物→蟲子→小鳥
（3）吃與被吃
（4）增加
（5）小鳥
（6）不要隨意傷害小鳥﹑宣傳保護環(huán)境﹑減少農(nóng)藥的使用等
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是男女部分性器官的發(fā)育趨勢圖，看圖回答下列問題：
1）從圖中可以看出人在1-10歲前性器官發(fā)育的特點是：
發(fā)育緩慢，幾乎處于靜止狀態(tài)
發(fā)育緩慢，幾乎處于靜止狀態(tài)
．
2）在青春期男女性器官的發(fā)育特點是：
迅速
迅速
．
3）你還能發(fā)現(xiàn)什么結論？
在青春期的發(fā)育中，男孩比女孩大約晚兩年．
在青春期的發(fā)育中，男孩比女孩大約晚兩年．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，鳥卵的結構模式圖，看圖回答下列問題：
（1）注明圖中1～9各部分結構名稱．
1．
胚盤
胚盤
 2．
系帶
系帶
 3．
卵白
卵白
 4．
卵黃膜
卵黃膜
 5．
卵黃
卵黃
6．
外層卵殼膜
外層卵殼膜
 7．
內(nèi)層卵殼膜
內(nèi)層卵殼膜
 8．
氣室
氣室
 9．
卵殼
卵殼
．
（2）圖中的
胚盤
胚盤
是進行胚胎發(fā)育的部位．
（3）圖中5的作用是為胚胎發(fā)育提供
營養(yǎng)
營養(yǎng)
．
（4）圖中的
氣室
氣室
為胚胎發(fā)育提供氧氣．
卵殼
卵殼
卵殼膜和卵黃膜則有保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，不同的營養(yǎng)成分在消化道的不同區(qū)域被消化．如圖中的曲線表示蛋白質、脂肪和淀粉在消化道中被消化的過程．請看圖回答下列問題：
（1）蛋白質最先開始從
C
C
區(qū)域開始消化．
（2）食物經(jīng)過消化后在
D
D
區(qū)域吸收的最多．
（3）代表脂肪消化過程的曲線是
甲
甲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為桃花的基本結構圖和植物受精過程示意圖，請看圖回答下列問題：
（1）花的主要結構是
雌蕊
雌蕊
 和
雄蕊
雄蕊
．花粉從花藥中散放出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫
傳粉
傳粉
．
（2）花粉中的精子和胚珠里的
卵細胞
卵細胞
結合形成
受精卵
受精卵
的過程，叫受精．受精完成后，
子房
子房
發(fā)育成果實，
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子，
受精卵
受精卵
發(fā)育成種子里的胚．
（3）菜豆種子的胚是由
胚芽
胚芽
（將來發(fā)育成新植物體的莖和葉）、
胚軸
胚軸
（將來發(fā)育成新植物體的根和莖連接部分）、
胚根
胚根
（將來發(fā)育成新植物體的根）、
子葉
子葉
（為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料）構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

看圖回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中生產(chǎn)者是
 
，消費者是
 
，分解者是
 
．
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：
（3）圖中蟲子與植物的關系是
 

（4）假如人們大量捕殺小鳥，蟲子的數(shù)量將會
 
（“增加”或”減少”）
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是
 
．
（6）為維持這一生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學生的你，能夠做些什么？

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