成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。下圖所示的是與該成語有關(guān)的幾種因素，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系。
(2)請(qǐng)正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈__________。
(3)細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機(jī)鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________。
(1)
(2)植物→蟬→蟑螂→黃雀
(3)分解者
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?鄂州）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

從食物鏈的角度來分析，成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的正確含義是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如圖所示的是與該成語有關(guān)的幾種因素，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭畫出各種生物之間的相互關(guān)系．
（2）請(qǐng)正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
植物→蟬→蟑螂→黃雀
植物→蟬→蟑螂→黃雀
．
（3）細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機(jī)鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從生物學(xué)角度分析成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，并回答相關(guān)問題：
此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)菢淠尽?!--BA-->
 
．
如果亂砍濫伐樹木，對(duì)這三類動(dòng)物的數(shù)量有何影響？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、合作C、捕食D、寄生

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