【題目】腐爛柑橘果皮上長(zhǎng)出的綠色斑塊屬于（　�。�
A.細(xì)菌
B.真菌
C.植物
D.病毒

【答案】B
【解析】解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，橘子上有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長(zhǎng)，時(shí)間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉，青霉的孢子成灰綠色，主要是青霉，屬于真菌．

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解真菌(真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育，要求同學(xué)們每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，從傳染病的預(yù)防上看，屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.控制傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位（　　）
A.根尖的根冠
B.根尖分生區(qū)
C.根尖伸長(zhǎng)區(qū)
D.根尖成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們經(jīng)常用“自相殘殺”來(lái)說(shuō)明某種動(dòng)物之間的關(guān)系．這種關(guān)系說(shuō)的是（ ）
A.互助關(guān)系
B.斗爭(zhēng)關(guān)系
C.配偶關(guān)系
D.血緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常說(shuō)的“白果”不是果實(shí)，二是銀杏的種子，無(wú)果皮包被，因此銀杏屬于（　�。�
A.苔蘚植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是指這種動(dòng)物（　�。�
A.能在陸上生活，也能在水中生活
B.能在水中用鰓呼吸，也能在陸上用肺呼吸
C.幼體在水中生活，經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育后，成體在水中或陸上生活
D.平時(shí)在水中生活，繁殖期登上陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多____，其外纏繞著許多_____（如圖B）,圖C表示上述結(jié)構(gòu)壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞組成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于肺進(jìn)行______。

（2）呼吸時(shí)，胸廓會(huì)有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，如圖甲、乙，圖甲表示___狀態(tài)，圖乙表示__狀態(tài)，在圖甲狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案