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如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖，回答下列問題．
（1）圖中①是
氣管
氣管
②是
肺
肺
③是
氣囊
氣囊
．
（2）家鴿每呼吸一次，在肺里完成
兩
兩
次氣體交換．提高了呼吸效率，可以供給家鴿充足的
氧氣
氧氣
，有利于家鴿的飛行生活．
分析：鳥的體內有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內進行兩次氣體交換，為雙重呼吸．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：（1）圖中①氣管，②肺，③氣囊
（2）家鴿的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，可以供給家鴿充足的 氧氣，大大提高了氣體交換的效率，有利于家鴿的飛行生活．
故答案為：（1）氣管；肺；氣囊    （2）兩；氧氣
點評：明確雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，掌握雙重呼吸的概念以及意義．結合題意答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）②所示的結構是
氣囊
氣囊

（2）當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中[
③
③
]
肺
肺
并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
．這種方式可以供給家鴿充足的
氧氣
氧氣
．
（3）與飛行生活相適應，消化系統(tǒng)的一個特點是
直腸
直腸
很短，不貯存糞便．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）如圖中②所示的結構是
氣囊
氣囊
．
（2）當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中數(shù)字
③
③
所示的結構并在其中進行氣體交換，這種呼吸方式稱為
雙重呼吸
雙重呼吸
．這是家鴿對
空中飛行
空中飛行
生活方式的一種適應．
（3）請你再舉出4種家鴿適于飛行的特點：
a
身體呈流線型
身體呈流線型
；b
前肢變成翼
前肢變成翼
；
c
長骨大都中空
長骨大都中空
；d
胸肌發(fā)達
胸肌發(fā)達
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）上圖中②所示的結構是
氣囊
氣囊
．
（2）當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中數(shù)字
③
③
所示的結構并在其中進行氣體交換，這種呼吸方式稱為
雙重呼吸
雙重呼吸
．這是家鴿對
飛行
飛行
生活方式的一種適應．
（3）請你再舉出3種家鴿適于飛行的特點：①
體型呈流線型
體型呈流線型
；②
體表被覆羽毛；
體表被覆羽毛；
；③
前肢變成翼
前肢變成翼
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結構3是
氣囊
氣囊
，結構4是
肺
肺
．
（2）家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中所示的結構，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
．這種呼吸方式給家鴿提供了充足的
氧氣
氧氣
．
（3）請寫出除上述內容以外，鳥類適應飛行生活的特點．
家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；鳥的食量大，消化能力強，直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行
家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；鳥的食量大，消化能力強，直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行
．（至少三點）

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學七年級（下）月考生物試卷（5月份）（解析版） 題型：填空題

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）②所示的結構是   
（2）當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中[    ]    并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫    ．這種方式可以供給家鴿充足的    ．
（3）與飛行生活相適應，消化系統(tǒng)的一個特點是    很短，不貯存糞便．

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