【題目】丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組。

第二步:甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度,結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)度為2cm,b區(qū)長(zhǎng)度為1.5cm.此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2,乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記(如圖甲)。

第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度,結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)度為5.5cm、b區(qū)長(zhǎng)度為1.5cm,但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm(如圖乙).于是甲組同學(xué)得出結(jié)論:b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位。乙組同學(xué)得出結(jié)論:a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位。

(1)分析上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的?_____。說(shuō)出理由:根尖各部分的生長(zhǎng)是連續(xù)的。_____區(qū)的細(xì)胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細(xì)胞隨年齡的增長(zhǎng),表面的_____逐漸萎縮,脫落形成_____區(qū)部分。

(2)幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是_____。

【答案】 甲組 b 根毛 a 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

【解析】試題分析:根的生長(zhǎng)主要靠分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng),另外根的生長(zhǎng)是連續(xù)的,據(jù)此可以解答本題。

(1)在根尖的結(jié)構(gòu)中,由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng),才使根不斷生長(zhǎng)的,b區(qū)的細(xì)胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細(xì)胞隨年齡的增長(zhǎng),表面的根毛逐漸萎縮,脫落形成a區(qū)部分,所以,甲同學(xué)的結(jié)論是正確的;(2)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū),伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速生長(zhǎng),使細(xì)胞體積不斷增大,是根伸長(zhǎng)最快的地方,因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷生長(zhǎng)體積增大的緣故

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)圖敘述正確的是( 。

A. 某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線.引起c~d段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織中,氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,丙組織中呼吸作用最旺盛

D. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表葡萄糖的含量變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見(jiàn)圖中右表:

(1)就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,種子的萌發(fā)需要______________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?

(3)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

(4)在玉米開(kāi)花時(shí),人們常采用_________________方法來(lái)彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺粒現(xiàn)象的發(fā)生。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉

B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成

C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“活化石”的爬行動(dòng)物是

A. 蜥蜴 B. 馬門溪龍 C. 揚(yáng)子鱷 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)上圖中 _________是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,_________是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,它們之間通過(guò) _______關(guān)系聯(lián)系在一起,形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有陽(yáng)光、________等(任寫一項(xiàng))。

(3)平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是___________,該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于_______。

(4)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榉纸庹邔⑹w中的__________分解成水和無(wú)機(jī)鹽供植物再利用。

(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上生活著植物、動(dòng)物等多種多樣的生物,在下列地球各圈層中,一般沒(méi)有生物存在的圈層是( )

A. 大氣圈的上層 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 整個(gè)水圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色,其中桔黃色深受人們青睞?蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)兩只桔黃色扇貝進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)桔黃色、棗褐色兩種殼色,且比值為148:52,那么子代桔黃色扇貝的基因組成為(用A、a表示)( )

A. 全為AAB. 全為AaC. AA和AaD. 全為aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示是胚胎發(fā)育的示意圖,胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[___]____。

(2)圖乙所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是____。

(3)圖丙是已受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖,將來(lái)發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是______。

(4)丁圖所示是的植物繁殖方式是嫁接,為了提高存活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的___緊密結(jié)合在一起。

(5)上述圖示反映的生殖方式中,屬于無(wú)性生殖的是______(用圖示代碼表示)。

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