【題目】“一母生九子，九子各不同”這屬于生物的哪種生命特征？ ______ ．

【答案】遺傳與變異

【解析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。“一母生九子，九子各不同”說明了子代個體之間在性狀上存在著差異，這是生物的變異現(xiàn)象。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學之父”的科學家是

A. 拉馬克 B. 達爾文 C. 米勒 D. 林奈

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【題目】下列關于呼吸作用的說法錯誤的是（　　）

A. 所有的活細胞中都進行呼吸作用

B. 通常會吸收氧氣

C. 只在無光時才進行

D. 為生命活動提供能量

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【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有意識和其他一切活動的病人，這種病人腦中沒有損傷的部位最可能是（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦和小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列框架圖內的空格補充完整。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

【1】請寫出圖片中的植物類群：A__________、B__________、C__________、D__________、E__________、F__________。

【2】請寫出圖片中的植物和分屬的植物類群的對應關系：A________、B________、C________、D________、E________、F________。

【3】請判斷A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級嗎？________，其中________的等級相同，________的等級相同。

【4】請說出有種子的植物類群：_______________________________________________

【5】請說出無種子的植物類群：_______________________________________________

【6】請把上述植物的所屬類群按從簡單到復雜的順序排列： _________________________。

【7】請分析植物分類依據(jù)：考慮了植物的________________等特征。________________在被子植物中，往往作為分類的重要依據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個生物體都有一定的結構層次，綠色開花植物體的結構層次是

A.植物體→組織→器官→細胞 B.細胞→器官→組織→植物體

C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是 ( )

A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，將兩支試管放到37℃的溫水中隔水加熱5～10分鐘，待冷卻后，再向2支試管中滴入1～2滴碘液：

(1)實驗的目的是 ____________________________ 。

(2)在本實驗中__________是實驗組，__________是對照組。

(3)兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因為要遵循__________原則。

(4)A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。

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