【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天;

②在5個魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;

③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;

⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚,定時飼喂同種飼料,觀察并記錄.結(jié)果如表:

根據(jù)以上設(shè)計,回答下列問題

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____

(2)該實驗變量是_____,第5步中,放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同,是為了保證變量_____

(3)通過實驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是_____

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是_____

【答案】 廢電池對水體有污染作用 廢電池 唯一 廢電池對水體有污染作用故,且廢電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重。 每個魚缸中金魚數(shù)量太少,偶然性大。

【解析】(1)假設(shè)不能隨便地作出,要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗針對提出的問題作出假設(shè),該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池浸出液對水體有污染作用。

(2)該實驗變量是廢電池浸出液。為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同;因此放入各缸的金魚必須是同種且大小、健康狀況相同的,以保持實驗變量的唯一,這樣才能確定金魚的生存狀況是由廢電池浸出液引起的。
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:廢電池對水體有污染作用。且浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重。
(4)該實驗的不足之處是:每個魚缸內(nèi)只放一條金魚,數(shù)量太少,具有偶然性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各對性狀中,屬于相對性狀的是 。

A狗的長毛與黑毛 B人的身高和體重

C圓滑的豌豆和皺縮的豌豆 D豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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【題目】同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期青春期,下列關(guān)于青春期特征的描述不正確的是

A.內(nèi)臟器官功能趨于完善 B.身高體重迅速增長

C.生殖器官停止發(fā)育 D.出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象

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【題目】王強(qiáng)和幾個同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段文字,請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥在此棲息,有的鳥吃草子,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。________

補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈。圖中的生物能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?___,要想構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是___、___。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的。

(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠___環(huán)境。

(4)有一時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥,會造成___的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的___。從中你得到的啟示是___。

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【題目】6月是食品安全月。以下做法與食品安全要求不符的是

A.日常生活中,要注意飲食衛(wèi)生

B.就餐時,只注重菜肴的口感和色澤

C.購買進(jìn)口食品時,要選擇經(jīng)過檢疫的

D.購買食品時,要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等

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【題目】我國南方盛產(chǎn)柑橘,北方盛產(chǎn)蘋果,影響其分布最重要的因素是

A水分 B溫度 C光照 D地形

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【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過復(fù)雜的迷宮。這兩個迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,請觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問題。

(1)老鼠是用_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。

(2)老鼠再通過迷宮的過程中,將會通過_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法快速地找到出路。

(3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說明獎賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是

A芽孢就是孢子

B芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

C芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下形成的休眠體

D霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地野生動物保護(hù)部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機(jī)一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如下圖。

執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習(xí)性。

(1)標(biāo)號____的鳥類的足適于捕捉小動物。

(2)標(biāo)號____的鳥類的足適于在樹上攀緣。

(3)標(biāo)號____的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。

(4)標(biāo)號____的鳥類的足適于游泳。

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