“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境的作用是


  1. A.
    凈化空氣
  2. B.
    降低噪音
  3. C.
    過(guò)濾塵埃
  4. D.
    涵養(yǎng)水源
D
試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境，“山上多植物，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對(duì)環(huán)境的影響，森林是大自然的保護(hù)神，它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土，在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過(guò)林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對(duì)地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流，林木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷，如果土壤沒(méi)有了森林的保護(hù)，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡，這些泥沙流入江河，進(jìn)而淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力．森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無(wú)雨它能“吐”。
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我國(guó)西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收．請(qǐng)回答：
（1）影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?!--BA-->
缺少水分
缺少水分
，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理．
（2）農(nóng)作物主要通過(guò)
根毛
根毛
“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于
蒸騰
蒸騰
作用．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用刺激自然界中
水
水
循環(huán)．
（3）引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是
水是光合作用的重要原料
水是光合作用的重要原料
．
（4）管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）今年3月份衡山萱洲開(kāi)滿了金黃色的油菜花，吸引了許多游客前來(lái)觀賞，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞．吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分，農(nóng)民在給油菜播種前松土，主要是為種子萌發(fā)提供
充足的空氣
充足的空氣
．
（2）為了自己和他人的安全，交警提示“喝酒不駕車(chē)，駕車(chē)不喝酒”．馬路上執(zhí)勤交警一旦發(fā)現(xiàn)了異常，會(huì)果斷地?cái)r下該車(chē)，對(duì)可疑司機(jī)進(jìn)行酒精測(cè)試．有時(shí)要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn)，醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于
靜脈
靜脈
血管．喝醉后，酒精麻痹了司機(jī)的
小腦
小腦
，開(kāi)車(chē)時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易發(fā)生交通事故．
（3）“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐．”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
水
水
循環(huán)．
（4）“草盛豆苗稀”，其中的草與豆是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?懷化）2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國(guó)的西南地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重．農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，請(qǐng)回答：
（1）干旱造成大量動(dòng)植物死亡，這一現(xiàn)象說(shuō)明
C
C

A．生物能影響環(huán)境                     B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．非生物因素能影響生物的生存         D．生物與環(huán)境可以相互影響
（2）“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
水
水
循環(huán)．
（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫?!--BA-->
原料
原料
；而且植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽必需溶解在
水中
水中
才能被植物吸收．
（4）城市管網(wǎng)漏水，農(nóng)田大水漫灌，工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是．如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？
改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收．請(qǐng)回答：
（1）水是生命之源，在
原始海洋
原始海洋
中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．
（2）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱
蒸騰
蒸騰
作用．
（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?!--BA-->
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理．
（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
；同種植物不同器官含水量
不同
不同
．
    部位 根尖嫩梢 樹(shù)干 干燥的種子 肉果類(lèi)果實(shí)
    含水量/% 60～90 40～50 10～14 60～90（5）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用
    促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
    促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
    ．
    （6）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是
    水是光合作用的重要原料
    水是光合作用的重要原料
    ．
    （7）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？（至少3條）
    工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
    工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
    、
    農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
    農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
    、
    生活用水要節(jié)約等
    生活用水要節(jié)約等
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    “山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)說(shuō)明森林生態(tài)系統(tǒng)的哪種作用（　　）

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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