【題目】如圖所示為從一個受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①是__________過程,②③是__________過程,通過這一過程人的細(xì)胞數(shù)目__________。
(2)④是__________的過程,通過這一過程細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的__________。A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的__________。
(3)②過程中,細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化,請你將a、b、c正確排序____________。
a.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核
b.在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
c.細(xì)胞核由一個分成兩個
(4)你在生物課堂展示時,蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進(jìn)入體內(nèi),是因?yàn)閳D中___________(填序號)的保護(hù)作用。
(5)對上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次寫出正確的描述_____________________。
【答案】細(xì)胞生長 細(xì)胞分裂 增多 細(xì)胞分化 組織 器官 cab D 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【解析】
1、細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。
2、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。
3、動物與人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的。再由器官組成系統(tǒng),然后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體。
4、①表示細(xì)胞生長,體積增多;②③表示細(xì)胞分裂,數(shù)目增多;④細(xì)胞分化,形成組織;ABCD表示動物的不同組織。
(1)細(xì)胞生長是細(xì)胞由小長大的過程。因此,圖中①過程細(xì)胞體積增大,是細(xì)胞的生長過程。細(xì)胞分裂是細(xì)胞由一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,結(jié)果細(xì)胞數(shù)目增多。因此,②③過程,細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞的分裂過程。
(2)細(xì)胞分化是在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異。因此,④過程細(xì)胞分化成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的各個細(xì)胞群,稱之為組織;不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來,行駛一定的功能,稱為器官。
(3)細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。故正確順序?yàn)椋?/span>cab。
(4)圖中D為上皮組織,具有保護(hù)功能,皮膚的表面主要是上皮組織;所以蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進(jìn)入體內(nèi)。
(5)由圖中一個受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程,可以看出,人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌特征的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
B. 細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體
C. 靠孢子來繁殖后代
D. 靠分裂生殖繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我地區(qū)中小學(xué)開展了陽光體育活動,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),提高了對疾病的抵抗能力。這項(xiàng)活動在預(yù)妨傳染病的措施中屬于
A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 以上都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光合作用過程的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中表示植物光合作用的場所是[]______,該結(jié)構(gòu)位于葉片中的______.
(2)填寫圖中①②③④分別代表的物質(zhì)名稱①是______②是______③是______④是______.
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