下面提供了一些生物個體,如:牛、雞、杏樹、柳樹、郁金香、紫菜、菜粉蝶、狗、蘋果樹、青菜、鵪鶉、鯉魚、松樹、腎蕨、七星瓢蟲、扇貝、馬鈴薯、海帶、蜘蛛、鮑魚、對蝦、蘿卜、蝗蟲、玉米等。根據(jù)所學(xué)的知識解答有關(guān)問題。

(1)對上述生物個體參照下表,從生物經(jīng)濟價值的角度進行分類。

(2)在科學(xué)研究上,多以生物的形態(tài)、習(xí)性、生理特點以及進化關(guān)系為依據(jù)進行分類,為此,請你換個角度再將以上生物參照下表再次歸類。

答案:略
解析:

1)動物:①鯉魚、扇貝、鮑魚、對蝦;②雞、鵪鶉;③牛、狗;④七星瓢蟲、蜘蛛;⑤菜粉蝶、蝗蟲;植物:①玉米;②青菜、馬鈴薯、蘿卜;③柳樹、松樹;④杏樹、蘋果樹;⑤郁金香、腎蕨;⑥紫菜、海帶;(2)①牛、狗;②雞、鵪鶉;③鯉魚;④菜粉蝶、七星瓢蟲、蝗蟲;⑤對蝦;⑥蜘蛛;⑦扇貝、鮑魚;⑧青菜、馬鈴薯、蘿卜、柳樹、杏樹、蘋果樹;⑨郁金香、玉米;⑩松樹;腎蕨;紫菜、海帶


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題.把認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問,請分析回答
(1)農(nóng)民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子,這一過程中種子內(nèi)有機物的變化是
減少,種子在發(fā)芽過程中進行呼吸作用消耗有機物
減少,種子在發(fā)芽過程中進行呼吸作用消耗有機物

(2)早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分
保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分

(3)在西瓜生長過程中,瓜農(nóng)適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
集中地流向農(nóng)作物;在西瓜開花期間,瓜農(nóng)采取了
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂
的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產(chǎn)豐收.
(4)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,影響西瓜生長的生物因素主要是
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲
雜草、農(nóng)業(yè)害蟲
,非生物因素是
水、陽光、空氣、溫度等
水、陽光、空氣、溫度等

(5)農(nóng)民伯伯說:“西瓜在生長期間需要無機鹽.”請你利用下面提供的材料用具,設(shè)計一個實驗方案予以證明.
材料用具:大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等.
方法步驟:
用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中. 過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽.
用大小一樣的甲、乙兩個試管,甲試管盛有肥沃土壤浸出液,乙試管盛有等量的蒸餾水,取兩株大小相同的西瓜幼苗,分別將它們的根浸在兩支試管的液體中. 過一些日子,觀察這兩顆幼苗的長勢和顏色.若一樣,說明西瓜在生長期間不需要無機鹽;若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.說明西瓜在生長期間需要無機鹽.

現(xiàn)象預(yù)測
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.
用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長健壯顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

下面提供了一些生物個體,如:牛、雞、杏樹、柳樹、郁金香、紫菜、菜粉蝶、狗、蘋果樹、青菜、鵪鶉、鯉魚、松樹、腎蕨、七星瓢蟲、扇貝、馬鈴薯、海帶、蜘蛛、鮑魚、對蝦、蘿卜、蝗蟲、玉米等。根據(jù)所學(xué)的知識解答有關(guān)問題。

(1)對上述生物個體參照下表,從生物經(jīng)濟價值的角度進行分類。

(2)在科學(xué)研究上,多以生物的形態(tài)、習(xí)性、生理特點以及進化關(guān)系為依據(jù)進行分類,為此,請你換個角度再將以上生物參照下表再次歸類。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題,是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問題,是人們關(guān)注和爭論的焦點。隨著認識的不斷深入和各種不同證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對生命起源的問題有了更深入的研究,下面介紹的是兩種著名的假說,以及相關(guān)一些證據(jù)。

化學(xué)起源說:地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的。

宇生說:地球上最早的生命或構(gòu)成生命的有機物,來自其他宇宙星球或星際塵埃。

以下是相關(guān)的一些證據(jù)。

1.美國學(xué)者米勒做了個模擬實驗,即模擬原始大氣的成分(含氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等),模擬原始天空的閃電和降雨過程。通過這樣的實驗合成了五種氨基酸及其它有意義的有機物。

2.科學(xué)研究表明,一些有機物的分子如氨基酸、嘌呤、嘧啶等分子可以在星際塵埃的表面產(chǎn)生。

3.1969年9月28日,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的一顆炭質(zhì)隕石中就含有18種氨基酸,其中6種是構(gòu)成生物的蛋白質(zhì)分子所必須的。

4.宇宙空間的物理條件,如紫外線等各種高能射線以及異常的溫度等條件對生命都是致命的。

5.某些科學(xué)家在實驗室的條件下,把氨基酸、核苷酸等有機小分子物質(zhì)合成蛋白質(zhì)類或核酸類物質(zhì)。一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

6.前蘇聯(lián)學(xué)者奧巴林所做的實驗表明,將蛋白質(zhì)、多肽、核酸和多糖等放在合適的溶液中,它們能自動地濃縮聚集為分散的球狀小滴,這些小滴就是團聚體。團聚體有類似新陳代謝的現(xiàn)象。

7.相關(guān)實驗表明,氨氣、甲烷和硫化氫氣體,很容易被紫外線輻射所分解,所釋放的氫氣多數(shù)也會逃逸到太空中,因此原始大氣中沒有氨氣、甲烷等氣體,或者只有極微量,這樣的原始大氣不可能產(chǎn)生出氨基酸等有機物。

8.科學(xué)家根據(jù)火山噴出的氣體,以及遠離太陽、變化較小的木星、土星,它們現(xiàn)在的大氣成分主要是甲烷、氨氣和氫氣的事實,推測原始地球的大氣也是這樣的強還原性大氣。

根據(jù)上面提供的資料,回答下列問題。

(一)上面的各個證據(jù),哪些支持化學(xué)起源說,哪些支持宇生說?

(二)對兩種假說支持力度最大的證據(jù)分別是哪個?請說明你的理由。

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