下面兩幅曲線表示一個(gè)人在不同狀態(tài)下的呼吸狀況.請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線1代表
平靜(者睡眠、散步、坐等)
平靜(者睡眠、散步、坐等)
狀態(tài)下的呼吸.曲線2代表
運(yùn)動(dòng)(者長(zhǎng)跑、打籃球、踢足球等)
運(yùn)動(dòng)(者長(zhǎng)跑、打籃球、踢足球等)
狀態(tài)下的呼吸.
(2)根據(jù)圖表,你能計(jì)算出曲線1的呼吸頻率是每分鐘
18
18
次;曲線2的呼吸頻率是每分鐘
27
27
次.
(3)在單位時(shí)間內(nèi),
曲線2
曲線2
吸入的氧氣更多.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是不同狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況.可以從呼吸頻率和呼吸深度方面來切入.
解答:解:(1)一個(gè)人在睡眠或者散步時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加.從圖中可以看出圖曲線1呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示睡眠時(shí)的呼吸狀況;圖曲線2呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況.因此左圖曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比右圖所反映的還要緩和.
(2)從曲線1可以看出,此人20秒內(nèi)呼吸了6次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了18次,故此人的呼吸頻率為18次/分;曲線2可以看出,此人20秒內(nèi)呼吸了9次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了次,故此人的呼吸頻率為27次/分
(3)在單位時(shí)間內(nèi),曲線2呼吸頻率高,吸入的氧氣更多.
故答案為:(1)平靜(者睡眠、散步、坐等);運(yùn)動(dòng)(者長(zhǎng)跑、打籃球、踢足球等).
(2)18,27.
(3)曲線2.
點(diǎn)評(píng):此圖考查同學(xué)們的識(shí)圖能力,更要求同學(xué)們把學(xué)過的知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的能力,題目較難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)左圖曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比右圖所反映的還要
緩和
緩和

(2)左圖可能反映的狀態(tài)是
睡眠或者散步
睡眠或者散步
,右圖可能反映的狀態(tài)是
劇烈的運(yùn)動(dòng)
劇烈的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省漳州立人學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(3分)下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

。1)左圖曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比右圖所反映的還要    。

  (2)左圖可能反映的狀態(tài)是       ,

右圖可能反映的狀態(tài)是        。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

下面兩幅曲線表示一個(gè)人在不同狀態(tài)下的呼吸狀況.請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線1代表______狀態(tài)下的呼吸.曲線2代表______狀態(tài)下的呼吸.
(2)根據(jù)圖表,你能計(jì)算出曲線1的呼吸頻率是每分鐘______次;曲線2的呼吸頻率是每分鐘______次.
(3)在單位時(shí)間內(nèi),______吸入的氧氣更多.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省南充市閬中市東風(fēng)中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下面兩幅曲線表示一個(gè)人在不同狀態(tài)下的呼吸狀況.請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線1代表    狀態(tài)下的呼吸.曲線2代表    狀態(tài)下的呼吸.
(2)根據(jù)圖表,你能計(jì)算出曲線1的呼吸頻率是每分鐘    次;曲線2的呼吸頻率是每分鐘    次.
(3)在單位時(shí)間內(nèi),    吸入的氧氣更多.

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