【題目】人呼吸作用最重要的意義是為細胞生命活動提供

A．糖類 B． 二氧化碳 C． 能量 D． 葡萄糖

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖是某植物的生理活動示意圖，其中①-④表示四種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向；乙圖是葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中B、C為相關氣體，A為細胞內(nèi)相關結構；丙圖為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）若甲圖表示光合作用過程，則①是__________，④是___________，序號②與乙圖中的字母__________表示的氣體相同。

（2）圖中[A]代表的細胞器為______________，該處進行的生理活動的主要意義是為植物體的各項生命活動提供 _____________。

（3）圖丙中代表光合作用的曲線是___________；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的__________平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這成語從食物鏈的角度看，還缺少消費者。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應包括和 ．
（2）青蛙與蜘蛛的關系是 ．
（3）最長的食物鏈包括個營養(yǎng)級．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要的成分是 ．

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【題目】某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了_____．

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是_____．要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為_____．

（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的_____散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的_____吸收后，由木質(zhì)部的_____自下往上運輸?shù)饺~片．

（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料一：如圖中的兩只狐（A、B），一只是生活在北極的極地狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

材料二：科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明，半個世紀以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖．

（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結構和生活方式都與其_____相適應．

（2）請推測生活在北極的極地狐是_____（填“A”或“B”）．

（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的_____氣體，這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖，這種現(xiàn)象叫_____效應，它是造成地球變暖的主要原因之一．

（4）如果地球“變暖”進一步加劇，極地狐將會_____．

（5）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和小魚在結構層次上的不同之處是水稻沒有（ ）

A細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血是指：

A．顏色暗紅，含氧料豐富的血

B．顏色暗紅，含二氧化磷豐富的血

C．顏色鮮紅，含氧豐富的血

D．顏色鮮紅，含養(yǎng)料豐富的血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是（　�。�
A.血液流動的通道
B.氣體交換的場所
C.水分進出身體的通道
D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所

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