閱讀下面的資料,回答問題:
拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬年到1000萬年,是人類的遠(yuǎn)祖,我國云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石.巨猿是發(fā)現(xiàn)與我國南方的巨大猿類化石.它是人類進(jìn)化中的一個(gè)旁支,除中國外,在印巴次大陸還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)種.南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在.南猿化石主要發(fā)現(xiàn)與非洲南部和東部.
(1)請(qǐng)概括出這段文字中所包含的2條觀點(diǎn):
①________
②________
(2)請(qǐng)列舉出這段文字中的2條事實(shí):
①________
②________.

解:(1)①拉瑪猿,首先也是在印度和巴基斯坦交界處的西瓦利克山區(qū)發(fā)現(xiàn)的,后來在非洲的肯尼亞和我國的云南也有所發(fā)現(xiàn).它們生活在距今大約1400萬年前到800萬年前.
在非洲發(fā)現(xiàn)的拉瑪古猿跟森林古猿比較相似,它的門齒很小,頜部很狹,跟人類區(qū)別比較大.在印度發(fā)現(xiàn)的拉瑪古猿,生活年代比較晚些,面部短縮,犬齒比較小,齒間沒有間隙,跟森林古猿區(qū)別比較大,拉瑪古猿是跟人類比較近似是與森林古猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,是人類的遠(yuǎn)祖.②巨猿是指發(fā)現(xiàn)于印度、中國南部、越南等地生活在更新世早期的一種體型巨大的類人猿化石.巨大的、類似猩猩生活于地面的猿,很可能是世界上最大的猿.他的重量估計(jì)超過200千克,這種靈長目長有強(qiáng)壯犬牙和巨大的臼齒,并有厚厚的琺瑯層,高高的齒冠和矮牙尖.有時(shí)巨猿被翻譯為巨型猿人,是人類巨猿是進(jìn)化過程中的一個(gè)旁支;南猿是在遙遠(yuǎn)的非洲南部,人們發(fā)現(xiàn)了另一類古猿的化石,叫做南方古猿或南猿.這是一種新類型的古猿,是從原始古猿過渡到人類的類型.它們生存于距今大約550萬年前到130萬年前特別是在東非發(fā)現(xiàn)某些南方古猿化石的地方,也發(fā)現(xiàn)一些石器,因此有人把這種南方古猿叫做“能人”.“能人”的發(fā)現(xiàn)表明至少有一些進(jìn)步類型的南方古猿已經(jīng)開始能夠制造工具了.不管怎樣,現(xiàn)在一般認(rèn)為至少這些已經(jīng)能夠制造很粗糙石器的進(jìn)步類型的南方古猿已經(jīng)是真正的人類,應(yīng)該看做是一種猿人.南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在.
(2)①我國云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿的化石.②南猿化石發(fā)現(xiàn)于非洲南部及東部,我國南方的巨大猿類化石.
故答案為:
(1)①瑪猿是與森林古猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,是人類的遠(yuǎn)祖;②巨猿是進(jìn)化過程中的一個(gè)旁支,南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在.
(2)①我國云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿的化石;②南猿化石發(fā)現(xiàn)于非洲南部及東部.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是拉瑪猿、巨猿、南猿.解釋可以從拉瑪猿、巨猿、南猿的特點(diǎn)和所屬階段方面來切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受信息、分析處理信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題:
資料一  一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
因素的基礎(chǔ)上,通過
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境

(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
金魚通過游泳到水面求食
金魚通過游泳到水面求食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料后回答問題.
“狼醫(yī)生的故事”
北美馴鹿是在草原上生活的動(dòng)物.由于它們經(jīng)常受到狼的威脅,生活在那里的人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就把狼都消滅了.他們認(rèn)為只有這樣,鹿才能很好地生活.沒有了狼的存在,鹿真的是可以無憂無慮了,它們吃完草就休息曬太陽.幾年下來,這里生活的鹿變得肥肥的,生病的也多起來了,平均壽命比有狼存在時(shí)還低,鹿群數(shù)目越來越少.
面對(duì)這種現(xiàn)象,人們很困惑,本來是為了鹿好,怎么幫了倒忙呢?在懂行人的指點(diǎn)下,當(dāng)?shù)厝嗽谶@片森林里重新放養(yǎng)了狼.狼仍然以鹿為食,狼一來鹿就跑,在這種生存競(jìng)爭(zhēng)中,鹿的數(shù)目不但沒有減少,反而增加了.自然界就是這樣的奇妙,狼成了鹿的“醫(yī)生”了.
(1)通過上面的資料,你認(rèn)為狼幫了鹿什么忙?
狼吃鹿,為了避免讓狼捉到,狼一來鹿就跑,在這種生存競(jìng)爭(zhēng)中,病殘、體弱的鹿被淘汰,強(qiáng)壯的鹿存活下來,而且由于狼控制了鹿的數(shù)量,使得鹿有充足的食物,所以數(shù)目不但沒有減少,反而增加了
狼吃鹿,為了避免讓狼捉到,狼一來鹿就跑,在這種生存競(jìng)爭(zhēng)中,病殘、體弱的鹿被淘汰,強(qiáng)壯的鹿存活下來,而且由于狼控制了鹿的數(shù)量,使得鹿有充足的食物,所以數(shù)目不但沒有減少,反而增加了

(2)通過這個(gè)故事,你得到了什么啟示?
人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律,保護(hù)生物的多樣性
人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律,保護(hù)生物的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題.
<資料一>一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾星期.
<資料二>很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
<資料二>有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的個(gè)體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們或大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.
(1)從行為獲得的途徑來說.美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
的基礎(chǔ)上,通過
環(huán)境
環(huán)境
的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境

(3)鳥群的這種行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,體現(xiàn)了
明確的分工
明確的分工
等典型特征.發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),鳥的狂奔、撲翼等動(dòng)作起到了
傳遞信息
傳遞信息
的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料,回答問題:
埃及的阿斯旺大壩雖然為埃及帶來了豐富的電能,但由于大壩擋住了肥沃的淤泥,使尼羅河下游的土地貧瘠化,河里的營養(yǎng)物質(zhì)減少,使尼羅河三角洲和地中海的漁業(yè)生產(chǎn)受影響,埃及沙丁魚的捕撈量減少.
(1)從地域關(guān)系來看,各類生態(tài)系統(tǒng)也是互相關(guān)聯(lián)的.阿斯旺大壩的建成對(duì)哪些生態(tài)系統(tǒng)造成了不良影響(至少答出三種)?
(2)分析上述實(shí)例,你認(rèn)為人類在生物圈中應(yīng)扮演什么樣的角色?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

你認(rèn)識(shí)下面這種鳥嗎?它叫渡渡鳥.請(qǐng)閱讀下面的資料后回答問題.
非洲的島國毛里求斯,曾有兩種特有的生物,一種是渡渡鳥,另一種是大顱欖樹.十六七世紀(jì),帶著來福槍和獵犬的歐洲人來到毛里求斯.不會(huì)飛、跑不快的渡渡鳥的厄運(yùn)降臨了.1681年,最后一只渡渡鳥被人類殺死了,從此,地球上再也見不到渡渡鳥了.奇怪的是渡渡鳥絕滅以后,大顱欖樹也日漸稀少,似乎患上了不育癥.到20世紀(jì)80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,這種名貴的樹眼看就要從地球上消失了.研究人員在毛里求斯的土質(zhì)結(jié)構(gòu)上找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大顱欖樹的不育癥和毛里求斯的土質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系.一位美國生態(tài)學(xué)家測(cè)定了大顱欖樹年輪后發(fā)現(xiàn),渡渡鳥滅絕之日,也正是大顱欖樹絕育之時(shí).一個(gè)想法浮上他的腦際:也許渡渡鳥與種子發(fā)芽有關(guān)!可惜世界上沒有渡渡鳥了,不過他想,像渡渡鳥那樣不會(huì)飛的大鳥還有,吐綬雞(火雞)就是一種.他讓吐綬雞吃下大顱欖樹的果實(shí),幾天后,種子排出體外,果實(shí)被消化掉了,種子外面的硬殼也消化了一層.生態(tài)學(xué)家把這些種子栽在苗圃里,不久,種子長出了綠油油的嫩芽,大顱欖樹的不育癥被治好了,這種寶貴的樹木終于絕境逢生.原來渡渡鳥與大顱欖樹相依為命,鳥以果實(shí)為生,它們一榮俱榮,一損俱損,殺滅了渡渡鳥,實(shí)際上也扼殺了大顱欖樹的生機(jī).
(1)大顱欖樹患不育癥的真正原因是什么?
(2)渡渡鳥與大顱欖樹的故事帶給你怎樣的啟示?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案