右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
⑴圖中A是 。
⑵F是 ,它使細(xì)菌能夠 。
⑶字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
⑷與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,也不具有能進(jìn)行光合作。
⑴ DNA ⑵ 鞭毛 運(yùn)動 ⑶ B ⑷ 葉綠體
解析試題分析:(1)圖中各字母分別表示A:未成形的細(xì)胞核,B:細(xì)胞膜,C:細(xì)胞壁,D:莢膜,E:細(xì)胞質(zhì),F(xiàn):鞭毛,
⑵鞭毛的作用是運(yùn)動,故具有鞭毛的細(xì)菌會運(yùn)動,這種細(xì)菌會運(yùn)動,因?yàn)樗蠪--鞭毛,
(3)細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)出不去,有害的物質(zhì)也進(jìn)不來,故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞,
⑷細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式,可結(jié)合細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級上5.4.2細(xì)菌練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)細(xì)菌的基因存在于字母[ ] 所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)F是 ,它與細(xì)菌的 有關(guān)。
(3)當(dāng)字母[ ]指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體—— ,以抵抗不良環(huán)境。
(4)字母[ ]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。(6分)
(1)細(xì)菌的基因存在于[ ] 中。
(2)細(xì)菌、真菌沒有 ,只能利用現(xiàn)成的有 機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中 .
(3)當(dāng)[ ] 增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠 體── ,以抵抗不良環(huán)境。
(4)[ ] 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
⑴圖中A是 。
⑵F是 ,它使細(xì)菌能夠 。
⑶字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
⑷與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,也不具有能進(jìn)行光合作。
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