【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:( )
A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
B. 未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C. 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸
D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖,讀圖完成填空.
①草履蟲(chóng)能夠凈化污水是因?yàn)椋?/span>________________________________。
②請(qǐng)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱:
1___________3__________ 4 _________7 _________ 8___________
③結(jié)構(gòu)④的作用是_______________________________。
④變形蟲(chóng)與草履蟲(chóng)同屬于單細(xì)胞生物,它可以通過(guò)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)使細(xì)胞膜形狀發(fā)生改變,以完成運(yùn)動(dòng)和_______的功能。
⑤單細(xì)胞生物雖然只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但能夠__________,適應(yīng)環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們吃的各種食物中,含有六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、 、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是傳出神經(jīng)
B.③是傳入神經(jīng)
C.若⑤處已斷,用針刺感受器,則有痛感,有反射
D.若⑤處已斷,用針刺感受器,則無(wú)痛感,無(wú)反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是 ( )
A、口腔 B、食道 C 胃 D、小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體有病菌侵入時(shí)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)大量增加,這是白細(xì)胞具有( )
A、運(yùn)輸氧氣的功能 B、防御和保護(hù)功能 C、運(yùn)輸二氧化碳功能 D、止血和凝血功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在高原上的人與生活在平原地區(qū)的人比較,血液中含有紅細(xì)胞數(shù)目 多,與此有關(guān)的環(huán)境因素是( )
A. 陽(yáng)光 B. 空氣
C. 溫度 D. 水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的是( )
A.白細(xì)胞和血小板 B.紅細(xì)胞和血小板
C.白細(xì)胞和紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1) 圖中______________(填A(yù)或B) 為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,因?yàn)樗哂?/span>___________________________
(填結(jié)構(gòu)名稱); 圖A 中[2]的作用除了有保護(hù)作用外,還能___________________________
(2) 我們用榨汁機(jī)從水果中獲取果汁來(lái)享用,果汁來(lái)自于___________________________
(3)“龍生龍,鳳生風(fēng),老服的兒子會(huì)打洞“決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)位于圖中的結(jié)構(gòu)_________________中。
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