Question

（2013?南安市質(zhì)檢）梅梅為探究綠色植物的某些生理活動，去一株生長健壯的天竺葵枝條作如下處理：瓶①枝條除去其全部葉片：瓶②枝條除去部分葉片：瓶③枝葉保持完整．再罩上透明塑料袋并置于光下2-3小時，請分析回答：
（1）光下一段時間后，塑料袋內(nèi)壁水珠最多的應是

③

號瓶．這說明植物進行蒸騰作用的主要器官是

葉

，蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以

增大

濕度．
（2）若往瓶③中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)枝條的

木質(zhì)部

被染紅了，這是因為該結構中有運輸水分和無機鹽的

導管

（導管或篩管）．
（3）將3號瓶塑料袋打開，迅速將一支帶火星的木條伸進袋內(nèi)，木條復燃了，說明袋內(nèi)

氧氣

氣體較豐富，這是植物進行

光合

作用的結果，此時摘下該瓶一片葉片，經(jīng)腿色后滴加碘液，葉片將變成

藍

色．
（4）若將3號瓶透明塑料袋換成黑色，光照幾小時后取下塑料袋，并將其中的氣體擠入澄清石灰水中，石灰水會變渾濁，該氣體是植物進行

呼吸

作用產(chǎn)生的．

Answer 1

分析：本題考查的知識點是探究植物的蒸騰作用、導管的位置和對水分和無機鹽的運輸、綠葉在光下制造有機物、呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．據(jù)此逐項分析解答

解答：解：（1）植物體內(nèi)的水分儀氣體的形式散發(fā)到體外的過程叫做綠色植物的蒸騰作用，植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，①無葉、②也較少③葉最多，光下一段時間后，塑料袋內(nèi)壁水珠最多的應是③號瓶．蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以增大濕度．
（2）植物的木質(zhì)莖的維管束由木質(zhì)部和韌皮部組成，木質(zhì)部中有導管輸導水分和無機鹽，韌皮部有篩管，自上向下輸導有機物．若往瓶③中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了，這是因為該結構中有運輸水分和無機鹽的導管（導管或篩管）．
（3）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋出氧氣的過程，叫做光合作用，氧氣有助燃做的作用．淀粉有遇碘變藍的特性．將3號瓶塑料袋打開，迅速將一支帶火星的木條伸進袋內(nèi)，木條復燃了，說明袋內(nèi) 氧氣體較豐富，這是植物進行光合作用的結果，此時摘下該瓶一片葉片，經(jīng)腿色后滴加碘液，葉片將變成 色．
（4）生活細胞中的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，叫做呼吸作用．產(chǎn)生的二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁．若將3號瓶透明塑料袋換成黑色，光照幾小時后取下塑料袋，并將其中的氣體擠入澄清石灰水中，石灰水會變渾濁，該氣體是植物進行 呼作用產(chǎn)生的．
故答案為：（1）③葉 增大 （2）木質(zhì)部 導管 （3）氧氣 光合 藍 （4）呼吸

點評：本題考查學生對探究植物的蒸騰作用、導管的位置和對水分和無機鹽的運輸、綠葉在光下制造有機物、呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放等知識點的掌握情況，考查學生的分析問題的能力．