【題目】在載玻片上，向有火草履蟲的水滴中加入少許食鹽粒，草履蟲紛紛逃離，這是生物_____的一個(gè)實(shí)例．

【答案】應(yīng)激性

【解析】“在載玻片上，向有活草履蟲的水滴中加入少許食鹽粒，草履蟲紛紛逃離”，這是生物對外界刺激作出的應(yīng)激性反應(yīng)的一個(gè)實(shí)例。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，下列說法 不正確的是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

B. ②處的水質(zhì)比①處水質(zhì)有所改善

C. 濕地中的所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 蘆葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的污染物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動(dòng)方向，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

B．若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C．若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營養(yǎng)物質(zhì)減少的動(dòng)脈血

D．若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與青蛙適應(yīng)陸地生活無關(guān)的是（）

A. 皮膚裸露、濕潤 B. 頭部感覺器官發(fā)達(dá)

C. 能用肺進(jìn)行呼吸 D. 后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽光

C. 水和陽光 D. 水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會(huì)感到自豪的。如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請回答：

（1）酵母菌屬于_____（選填“細(xì)菌”或“真菌”）；

（2）氣球慢慢脹大，是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟�，產(chǎn)生了_____；

（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：_____（寫出一種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察如圖，回答問題：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘，C試管的變化是________。

（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是___________，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛行時(shí)，家鴿呼吸的特點(diǎn)是（）

A. 吸氣和呼氣時(shí)，都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換

B. 吸氣和呼氣時(shí)，都能在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換

C. 吸氣時(shí)在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換，呼氣時(shí)在氣囊內(nèi)發(fā)生氣體交換

D. 吸氣時(shí)在氣囊內(nèi)發(fā)生氣體交換，呼氣時(shí)在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成某一反射的結(jié)構(gòu)，叫做反射弧。感受器受刺激后神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是：

感受器→________________ →神經(jīng)中樞→ _____________ →效應(yīng)器。

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同步練習(xí)冊答案