下列對(duì)利用溫度調(diào)控保存食品的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    冷藏可以保存蔬菜、剩飯和奶制品
  2. B.
    冷凍可以用于較長(zhǎng)期保存肉類食品
  3. C.
    冷凍能全部殺死微生物，冷藏不能
  4. D.
    冷藏和冷凍都能降低微生物的代謝
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于蚯蚓的敘述，正確的是


  1. A.
    用針刺蚯蚓身體后部，其身體前部很快發(fā)生較強(qiáng)的反應(yīng)
  2. B.
    蚯蚓的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，可長(zhǎng)時(shí)間生活在干燥環(huán)境里
  3. C.
    用手電筒光直射蚯蚓，蚯蚓會(huì)作出逃避反應(yīng)
  4. D.
    蚯蚓是雌雄異體，體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不是由兩足直立行走帶來(lái)的，有利于人類祖先向前發(fā)展的方面是


  1. A.
    使前肢獲得解放，而學(xué)會(huì)制造和使用工具
  2. B.
    促使感官集中于前部，聲帶發(fā)展并產(chǎn)生語(yǔ)言
  3. C.
    能夠?qū)⒏鞣N生存技術(shù)傳遞給下一代
  4. D.
    促使骨盆、大腿骨、足骨、肌肉等結(jié)構(gòu)變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

1991年，美國(guó)的科學(xué)家建起了一個(gè)研究地球現(xiàn)象的巨大模型--生物圈2號(hào)，該模型 與外界完全隔離，有8名科學(xué)家生活在里面，并在其中引入了3800個(gè)物種，其中有相當(dāng)大數(shù)量的綠色植物，引入綠色植物的主要目的是


  1. A.
    抵擋太陽(yáng)的照射，用以遮陰
  2. B.
    為生物圈2號(hào)中的人和動(dòng)物提供食物和氧氣
  3. C.
    腐爛后變成石油和煤提供能量
  4. D.
    改善生物圈2號(hào)的風(fēng)景，消除研究人員的寂寞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一血管的內(nèi)表面有防止血液倒流的瓣膜


  1. A.
    頸動(dòng)脈
  2. B.
    橈動(dòng)脈
  3. C.
    股靜脈
  4. D.
    肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

防止傳染病的流行可采取的措施是


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    A、B、C都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生活在水中的沼蝦與梭子蟹是用下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)呼吸的呢


  1. A.
    肺
  2. B.
    表皮
  3. C.
    氣管
  4. D.
    鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

既能防止細(xì)菌對(duì)食品的污染，又對(duì)人體無(wú)害的食品保鮮方法是


  1. A.
    利用煙熏法進(jìn)行食品保鮮
  2. B.
    添加防腐劑防止食品腐敗
  3. C.
    利用酶對(duì)水產(chǎn)品進(jìn)行保鮮
  4. D.
    采用化學(xué)物品腌漬食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)人若因出生前營(yíng)養(yǎng)不良而使腦發(fā)育受影響，同時(shí)體重較輕，在出生后加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，身高和體重能趕上同齡人，但智力卻很難彌補(bǔ)，這一事實(shí)說(shuō)明


  1. A.
    腦細(xì)胞增加數(shù)量的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒期
  2. B.
    腦細(xì)胞增加數(shù)量的關(guān)鍵時(shí)期是胎兒期
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)骨胳和肌肉的發(fā)育影響大
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)腦的功能發(fā)育影響大

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同步練習(xí)冊(cè)答案