【題目】根據(jù)觀察草履蟲的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)已知草履蟲的生活需要氧氣,在吸取草履蟲培養(yǎng)液時應(yīng)從培養(yǎng)液的_____層吸取。

(2)想要清楚觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡或_____鏡。

(3)某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示。下列選項(xiàng)中,對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議不合理的是_____。

組別

營養(yǎng)液種類

營養(yǎng)液數(shù)量

營養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

a.統(tǒng)一用稻草浸出液 b.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃

c.草履蟲數(shù)量改為20只 d.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組

(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用定的儀器觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。用滴管在甲、乙載玻片的兩個液滴之間輕輕一劃,結(jié)果發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽,趨向肉汁,說明食鹽對草履蟲來說是_____填“有利”或“有害”)刺激,則可得出結(jié)論:_____。

【答案】表;放大;a有害; 草履蟲能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激;

【解析】

作為探究不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響的對照實(shí)驗(yàn),根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,此對照試驗(yàn)的變量是營養(yǎng)液,其它條件應(yīng)該都一樣,據(jù)此分析解答。

(1)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)過程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材。

(2)用低倍顯微鏡可以觀察到草履蟲的形態(tài),用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動。

(3)A、對照實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,此對照試驗(yàn)的變量是營養(yǎng)液,其它條件應(yīng)該都一樣,因此應(yīng)該除了甲組用稻草液,乙組用牛奶營養(yǎng)液之外,溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣,A錯誤;A可知,溫度應(yīng)該一樣,并且是適宜溫度,25,B正確;草履蟲數(shù)量改為20只,2只太少,容易出現(xiàn)偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有科學(xué)性,C正確;A可知,可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組,D正確。

(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊,并連通載玻片上的兩個液滴,通過觀察草履蟲對該物質(zhì)的反應(yīng)(是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì))來判斷該物質(zhì)對草履蟲是有利還是有害,發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽,趨向牛肉汁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的敘述,正確的是( 。

A. 病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新病毒

B. 細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞膜又稱為莢膜,具有保護(hù)作用

C. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

D. 酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乳酸菌有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育,圖中既屬于生殖器官又屬于內(nèi)分泌器官的是[  ]________。

(2) 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場所位于[  ]________

(3) 結(jié)合了精子的卵細(xì)胞開始進(jìn)行細(xì)胞分裂并向母體的[  ]________中移動,最終植入其內(nèi)膜中,這一過程稱為________。

(4) 胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自________,后期的營養(yǎng)通過________從母體的血液里獲得。

(5) 胎兒從母體的[  ]________中產(chǎn)出的過程稱為分娩,分娩意味著新生兒的誕生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能保護(hù)細(xì)胞,并控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換的是( )。

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】廈門市高度重視生態(tài)文明建設(shè),以筼筜湖生態(tài)修復(fù)為例,研究人員提出建設(shè)紅樹林濕地等三項(xiàng)措施(如圖)。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,引進(jìn)湖區(qū)的紅樹林、海藻是______;它們還能為動物棲息和育幼提供場所,豐富筼筜湖生物______的多樣性,增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的_____。(選填:穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性)

(2)措施①②中,植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動,有利于凈化______,這說明生物可以______環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是_____。

(2)圖中屬于植物的是_____(填相對應(yīng)的字母),其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行_____作用,制造有機(jī)物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類群產(chǎn)生的。

(3)圖中酵母菌屬于_____(填“細(xì)菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核?_____(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行_____(答出一點(diǎn)即可)。

(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,這說明_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確表示食物鏈的是( )。

A. 陽光→蚱蜢→食蟲鳥

B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】到了冬天,落葉樹木的葉子會慢慢掉落,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征( )

A. 呼吸 B. 新陳代謝 C. 生長繁殖 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是( 。

A. 細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

C. 在細(xì)胞分化的過程中液泡不斷增大

D. 細(xì)胞分化直接形成各種器官

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同步練習(xí)冊答案