【題目】在健康人體的心臟中血液的流動(dòng)方向只能是（ ）

A. 左心室→左心房→主動(dòng)脈

B. 右心室→右心房→肺動(dòng)脈

C. 右心房→右心室→肺動(dòng)脈

D. 右心房→左心室→主動(dòng)脈

【答案】C

【解析】

試題分析：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開．這樣就保證了血液只能按一 定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。因此正確表示心臟中血液流動(dòng)方向的是右心房→右心室→肺動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排尿的意義在于

①調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的含量 ②排出廢物

③維持組織細(xì)胞正常的生理功能 ④調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②③④ C. ② D. ①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)適于肺泡與毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換的特征中不正確的是（ ）

A. 肺泡數(shù)量多 B. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

C. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成 D. 支氣管在肺里分支越來越小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無 ， 將其分為兩大類：E和CDF．
（2）小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖．
（3）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用進(jìn)行呼吸；成體用呼吸，輔助呼吸．
（4）青青同學(xué)認(rèn)為圖E所示動(dòng)物，其體表的不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（5）真真同學(xué)說，圖B所示生物和圖C所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同，圖C生物缺少圖B生物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)．
（6）圓圓說圖C翼|羽毛所示動(dòng)物，前肢變?yōu)?/span> ， 體表被 ， 能更好完成飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)想要研究小蝦對(duì)水草生長的影響，她做了兩個(gè)生態(tài)瓶，其中一個(gè)所處的環(huán)境和條件如圖所示．那么，下述各項(xiàng)中，作為她探究實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)該是 （ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是張華為媽媽設(shè)計(jì)的幾份午餐食譜，你認(rèn)為最合理的是

A.大蝦、牛肉、雞蛋 B.芹菜、排骨、饅頭

C.米飯、白菜、芹菜 D.肥肉、冬瓜、面包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對(duì)該圖敘述正確的是（　�。�

A.如果A來自父方，則B來自母方
B.該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀
C.基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D.B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重貧血患者輸血，最有效最經(jīng)濟(jì)的是輸入（ ）

A. 全血 B. 濃縮的紅細(xì)胞懸液

C. 血漿 D. 濃縮的血小板懸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次心跳過程中，心房和心室都舒張時(shí)，則（ ）
A.房室瓣開放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉
B.房室瓣開放，動(dòng)脈瓣開放
C.房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開放
D.房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣關(guān)閉

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