【題目】把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氧氣和二氧化碳
D.氮氣

【答案】B
【解析】解：由于裝置中新鮮的蔬菜含水量較多，呼吸作用旺盛，需要不斷的消耗氧氣分解有機物，同時產(chǎn)生二氧化碳和水，所以里面減少的是氧氣，增加的氣體應是二氧化碳．
故選：B
【考點精析】掌握呼吸作用的實質(zhì)是解答本題的根本，需要知道呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚有哪些特點與它的水中生活相適應？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請分析回答下列問題。

（1）在陽光下，麥田中的小麥可進行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是指____作用；小麥根尖結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來，并用塑料布遮蓋。一段時間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因為小麥在進行_________________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國政府規(guī)定，對適齡兒童進行計劃免疫。其目的是（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于青春期發(fā)育特點的敘述中錯誤的是（　�。�

A. 身高突增 B. 神經(jīng)系統(tǒng)功能增強

C. 心臟和肺功能增強 D. 性器官形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地震是經(jīng)常發(fā)生的自然災害，如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A﹣D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結合所學生物學知識解答下列問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他就，都必須首先保證________系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表________部的毛細血管網(wǎng)，請寫出一項毛細血管適于物質(zhì)交換的特點________．

（2）某傷員被救出時失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應該給他輸________型血．

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用字母和箭頭表示）

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的________和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的________供給．

（5）若④代表小腸內(nèi)毛細血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是：________減少，________、________增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。有關下圖所示細胞的敘述，正確的是（ ）

A.這是人的口腔上皮細胞模式圖
B.結構[①]能夠控制物質(zhì)進出細胞
C.結構[②]是進行光合作用的場所
D.結構[③]含DNA，是遺傳信息庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在尿的形成過程中，既能被濾出又能被全吸收的是

A．水 B．葡萄糖 C．無機鹽 D．二氧化碳

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