【題目】在人體血液中細(xì)胞數(shù)目最多,具有運(yùn)輸氧氣功能的是

A血小板 B白細(xì)胞 C紅細(xì)胞 D神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析:血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞中 是控制中心,且它中有一種神奇的遺傳物質(zhì),它的名字叫做_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蝸牛的生物特征時(shí),當(dāng)用書本遮在爬行的蝸牛上面,使它的一半身體處于陰影時(shí),蝸牛會(huì)往陰影處移動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說明蝸牛具有的生物基本特征是(  )

A. 能運(yùn)動(dòng) B. 有視覺 C. 對(duì)外界刺激有反應(yīng) D. 能生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦,生下一個(gè)無耳垂的孩子則這對(duì)夫婦的基因型分別為

AAa和AA BAa和aa CAa和Aa DAA和AA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)讀圖,填出各部分名稱:②___,③___,④___,⑥___,⑦___。

(2)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。

(3)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌___,肱三頭肌___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

1 是兔的牙齒, 是狼的牙齒。

2)寫出圖中數(shù)碼所示的名稱:1 2 3

3)牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同,兔和狼分別是 食動(dòng)物和 食動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上

B. 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

C. 骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)

D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上。

(1)圖中完成過程①的生物甲是 ______。

A.植物 B.動(dòng)物 C.人 D.細(xì)菌和真菌

(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是 ______,

A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳

B.乙是二氧化碳,丙是氧氣

C.乙是氧氣,丙是二氧化碳

D.乙是氧氣,丙是氧氣

(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁,過了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后,小魚不見了,其原因是______

A.被土壤分解了 B.被圖中的樹分解了 C.被圖中的動(dòng)物分解了 D.被圖中的甲分解了

(4)既能與動(dòng)植物共生,又能使動(dòng)植物和人患病的是_______

A.甲B.乙C.丙D.甲和丙

(5)對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解,下列不正確的是_______

A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后,能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)

B.如果沒有動(dòng)物,有機(jī)物被分解利用的過程會(huì)受到影響

C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者,直接或間接以植物為食,使有機(jī)物被利用

D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物,有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的被分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照下圖構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)排序,下列正確的:

A. ④②①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ①②③④⑤ D. ⑤①③④②

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