【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因

C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

【答案】B

【解析】③染色體是由②蛋白質(zhì)和①DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞。①DNA，位于染色體上，染色體主要存在于細(xì)胞核中，故A錯(cuò)誤；①DNA上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因，故B正確；細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做③染色體，故C錯(cuò)誤；正常人的體細(xì)胞中，③染色體的數(shù)量為23對(duì)，生殖細(xì)胞中由23條染色體，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株玉米從幼苗出土到結(jié)出果實(shí)的一生中，大約消耗的水量如下表：

（1）從表中玉米一生的用水量情況分析，植物吸入體內(nèi)的水分，只有_______℅左右真正用于各項(xiàng)生理過程或留在植物體內(nèi)，其余_______℅左右的水都被蒸騰到大氣中。

（2）蒸騰作用對(duì)植物本身的意義在于：降低植物表面的________，防止被灼傷；促進(jìn)根對(duì)__________的吸收與__________的運(yùn)輸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他采用的方法是（）

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（ ）

①前肢變?yōu)橐?/span> ②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黨的十八屆五中全會(huì)允許實(shí)行普遍二孩政策，因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。得知這個(gè)消息后，小李同學(xué)很高興，希望父母生—個(gè)妹妹。已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa；小李為單眼皮，基因組成為aa。請(qǐng)據(jù)此分折回答下列問題。

（1）人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為 。

（2）若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是 ；父母雙方分別給妹妹提供了 條染色體。

（3）染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的 。

（4）無論雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”

是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的飛行器官是（ ）

A．鰭 B．羽毛 C．前肢 D．翼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案