【題目】某生物興趣小組在“探究草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)”時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示

請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是_______________

(2)甲圖草履蟲的移動(dòng)方向是_______(用箭頭 “→”或“←”表示),乙圖草履蟲的移動(dòng)方向是_______。

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:食鹽對(duì)草履蟲是________刺激,肉汁對(duì)草履蟲是________刺激。(填“有利”或“有害”)

(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:___________________

【答案】草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)嗎 不利 有利 草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【解析】

生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,應(yīng)激性是生物的基本特征之一;草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

(1)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想,我們可以正面假設(shè),也可以反面假設(shè),一般采取正面假設(shè),如:草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,食鹽對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是不利的刺激,所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中;故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“←”;在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁,肉汁對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去,故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“→”。
(3)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是食鹽對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是不利的刺激,草履蟲要逃避不利刺激;肉汁對(duì)于草履蟲來(lái)說(shuō)是有利的刺激,草履蟲趨向有利刺激。
(4)得出結(jié)論:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一山不容二虎這句諺語(yǔ),用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是

A虎的性情孤僻,不喜歡群居

B虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物,可得到的能量少,個(gè)體數(shù)量也就少

C虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了

D虎的個(gè)體大,生活的空間也大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。

從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 。

從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。

此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為

如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物一般結(jié)構(gòu)________,形體很小,其中許多無(wú)法用肉眼觀察到。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

(2)過程b的結(jié)果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于:

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者

C.分解者 D.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞置于清水中不會(huì)破裂:

A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.狗的神經(jīng)細(xì)胞

C.人的口腔上皮細(xì)胞 D.雞的紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題

(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是______,[2]是______

(2)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是_____________。

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