【題目】圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:(寫出標(biāo)號(hào)即可)

(1)圖中的生產(chǎn)者是 , 消費(fèi)者有、
(2)下面食物鏈書寫正確的是:
A.鳥→蟲子→植物
B.植物→蟲子→鳥
C.細(xì)菌→鳥→蟲子
(3)如果將此草地用網(wǎng)罩起來,一段時(shí)間后,數(shù)量增多的是 , 數(shù)量增多的原因是

【答案】
(1)①;②;③
(2)B
(3)蟲;蟲子沒有天敵鳥的控制
【解析】解:(1)①綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,圖中的生產(chǎn)者是①.②蟲、③食蟲鳥等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此消費(fèi)者是②、③.(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中吃與被吃關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x子→鳥.(3)如果將此草地用網(wǎng)罩起來,一段時(shí)間后,數(shù)量增多的是②蟲,數(shù)量增多的原因是草地用網(wǎng)罩起來后②蟲的捕食者③食蟲鳥飛不進(jìn)去,導(dǎo)致②失去③食蟲鳥的控制.
所以答案是:(1)①;②;③(2)B(3)蟲;蟲子沒有天敵鳥的控制
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí),掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的理解,了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)觀察血液實(shí)驗(yàn)中涉及到的模式圖,據(jù)此回答下列問題:

(1)血液中加入抗凝劑,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,由此看出血液由①和②兩部分組成。
(2)用顯微鏡觀察血涂片的視野中④的名稱是 , 體積最大,具有功能。
(3)血液對(duì)人的生命活動(dòng)非常重要,一次失血超過1200~1500毫升就會(huì)危及生命,必須進(jìn)行輸血搶救。根據(jù)ABO血型系統(tǒng),人類的血型包括型、型、、型4種血型。對(duì)接受輸血的傷員應(yīng)以輸入血為原則,如一位AB型血的病人急需輸血急救,從血庫(kù)中取血時(shí)首選的是型血。
(4)但無論是采血還是輸血時(shí),都要從他們的血管中抽取或輸入血液。(填“動(dòng)脈”、“靜脈”或“毛細(xì)血管”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)圖中為單細(xì)胞個(gè)體的是 , 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是 . (選擇填寫圖示所對(duì)應(yīng)的字母)
(2)利用[C]青霉可以生產(chǎn) , 用于殺滅細(xì)菌.
(3)圖A與B所示生物相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是B有明顯的
(4)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,圖A所示生物通過的方式進(jìn)行繁殖;圖B所示生物依靠產(chǎn)生進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的組織培養(yǎng)是指在 的條件,將植物體的部分 置于特制的培養(yǎng)基內(nèi),培育出完整植物體的方法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春暖花開時(shí)節(jié),桃花爭(zhēng)奇斗艷,果農(nóng)們“桃花香里說豐年”憧憬著豐收的日子.
(1)桃樹要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)開花、傳粉和的過程.
(2)觀察示意圖,果實(shí)桃是由雌蕊的[3]發(fā)育而來,種子是由[5]發(fā)育而來.種子中的胚是由發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是:

A. 玉米的高莖和水稻的低莖 B. 兔的長(zhǎng)毛和黃毛

C. 豌豆的高莖和開白花 D. 人的色覺正常和色盲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,可以通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己親生孩子的一對(duì)夫婦是( )

A. 丈夫睪丸發(fā)育不良,妻子正常

B. 丈夫精子敗育,妻子輸卵管發(fā)育不良

C. 丈夫正常,妻子輸卵管堵塞

D. 丈夫正常,妻子卵巢發(fā)育不良

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類:A、谷類(米、面)、薯類;B、禽、魚、蛋、瘦肉類;C、蔬菜、水果類;D、油脂類;E、豆和豆制品、奶和奶制品類,并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”(如圖),提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物,以免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩.
(1)請(qǐng)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的建議,將“寶塔”補(bǔ)充完整(將食物種類代號(hào)填入圖中相應(yīng)位置).
(2)這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的青春期,每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物,即金字塔第、層的食物.
(4)張爺爺血脂高并患有冠心病,請(qǐng)幫他分析一下,他在飲食中應(yīng)少吃第層的食物.
(5)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺乏含鐵的無機(jī)鹽易患 , 而佝僂病則一般是由于缺乏含的無機(jī)鹽或缺乏所造成的.
(6)有人營(yíng)養(yǎng)不良,也有人營(yíng)養(yǎng)過剩.小娟是一名可愛的胖女孩,為了使身材變得苗條,她下決心減肥,于是每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為小娟的減肥方法可取嗎? . 請(qǐng)你給她提出一此科學(xué)減肥的建議(至少答出一點(diǎn)):

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)美國(guó)學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,回答下列問題:

(1)先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等,這是為了模擬
(2)原始生命最初誕生在 中.
(3)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源確實(shí)有可能發(fā)生 , 1965年,我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素(胰島素是一種蛋白質(zhì)),能證明生命起源確實(shí)有可能發(fā)生 . (填序號(hào))
A.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 B.有機(jī)大分子→原始生命
C.原始大氣→有機(jī)小分子 D.原始生命→原始單細(xì)胞生物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案