【題目】綜藝類節(jié)目《奔跑吧,兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時,也啟示我們,團隊合作、互助友愛是成功的重要因素。瞧!“尋寶之旅”正在火熱進行……結合關節(jié)結構示意圖,回答下列問題。
(1)跳繩環(huán)節(jié),跑男們雙手快轉齊搖,繩兒飛翻于頭頂與腳尖。在這個過程中,腕關節(jié)起到支點作用;其中[3]____及其外面的韌帶,使關節(jié)具有牢固性;[5]_____內的滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)具有靈活性。
(2)跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由運動系統(tǒng)的骨、_____、肌肉三者相互協(xié)調完成。
(3)在“撕名牌”環(huán)節(jié)中,當跑男們把手伸出去撕名牌時完成的是______動作,此時肱二頭肌舒張,肱三頭肌______。這說明,一個動作的完成至少需要_____組以上的肌群相互配合。
(4)廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜。從行為獲得的途徑看,這屬于____行為。
【答案】關節(jié)囊 關節(jié)腔 關節(jié) 伸肘 收縮 兩 學習
【解析】
人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調作用,才能完成。
圖中1是關節(jié)頭,2是關節(jié)窩,關節(jié)頭和關節(jié)窩構成關節(jié)面,5是關節(jié)腔,3是關節(jié)囊,4是關節(jié)軟骨。
(1)關節(jié)在運動中起支點作用。跳繩環(huán)節(jié),跑男們雙手快轉齊搖,繩兒飛翻于頭頂與腳尖。在這個過程中,腕關節(jié)起到支點作用;4關節(jié)軟骨可減小運動時兩骨的摩擦,3關節(jié)囊分泌的滑液進入結構5關節(jié)腔內,使關節(jié)具有靈活性;3關節(jié)囊及其內外堅韌的韌帶,把相鄰兩骨牢牢地連在一起,使關節(jié)又具有牢固性。
(2)人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調作用,才能完成。因此跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由骨、關節(jié)、肌肉三者在神經系統(tǒng)的調節(jié)作用下協(xié)調配合、共同完成,同時還需要能量的供應。
(3)骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。在“撕名牌”環(huán)節(jié)中,當跑男們把手伸出去撕名牌時完成的是伸肘動作,此時肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。這說明,一個動作的完成至少需要 兩組以上的肌群相互配合。
(4)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失;學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。廣播中傳來“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜。從行為獲得的途徑看,這種行為是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為屬于學習行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:
(1)A、B相比較,主要區(qū)別是B體內無__________。
(2)C與D相比較,它們在細胞結構上的主要不同是C有__________。
(3)南岳特產腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與C的生殖方式相同,都是__________生殖。
(4)F能凈化污水,據統(tǒng)計,每個F個體一天大約能吞食43000個細菌,F吞食細菌都進入[6] __________。
(5)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是__________(填字母),它們非常微小,必須用__________來觀察。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液循環(huán)可以分為兩種途徑:體循環(huán)和肺循環(huán)。左心室內的血液直接進入
A. 主動脈 B. 肺動脈
C. 肺靜脈 D. 上、下腔靜脈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在對生命起源的研究中,米勒的實驗可以說明( )
A.生命起源于原始大氣
B.原始地球形成原始的生命
C.原始大氣中各種成分能夠轉變成無機小分子
D.在紫外線等自然條件的長期作用下能夠形成原始生命
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答有關“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關問題。某興趣小組做了如圖的實驗:
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的淀粉糊;
②再向1號試管中加入2毫升清水,向2號試管中加入2毫升唾液;
③將兩只試管充分震蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請回答:
(1)該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩只試管的目的是__________,其中實驗組是_____號試管,該實驗的變量是___________。
(2)兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管______________,2號試管_____________(均填“變藍”“不變藍”)。滴加碘液后不變藍的原因是,淀粉被唾液中的_____________分解成了__________,此物質__________(填“能”“不能”)被小腸吸收。
(3)燒杯中的1號、2號試管適宜放在__________℃的溫水中,效果最好。
(4)該實驗的結論是___________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學平靜時的胸圍長度是85cm,盡力吸氣時的胸圍長度是95cm,盡力呼氣時胸圍長度是83cm,這個同學的胸圍差是多少( )
A.12
B.8
C.10
D.12
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com