【題目】請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題。
【資料一】東洞庭湖國家級自然保護區(qū)位于湖南省岳陽市境內,面積190300公頃,是《國際濕地公約》收錄的、由中國政府指定的21個國際重要濕地自然保護區(qū)之一,主要保護對象為濕地和珍稀鳥類。
【資料二】東洞庭湖自然保護區(qū)有被子植物135科1129種,裸子植物5科25種。通過多年來監(jiān)測記錄到的鳥類共338種,淡水魚類117種,淡水珍稀哺乳動物白鰭豚、江豚。
【資料三】東洞庭湖自然保護區(qū)正面臨威脅,人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙,以及自然保護區(qū)“核心區(qū)”旁的采桑湖的“適度開發(fā)”等。對原有的濕地環(huán)境造成了一定程度的破壞。
(1)東洞庭湖自然保護區(qū)是一種________濕地自然保護區(qū),其保護的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去,從動物行為的表現(xiàn)來看,鳥類的這種行為屬于________行為。
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護區(qū)生物種類________。
(3)東洞庭湖自然保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是________,對此,我們中學生應為母親湖﹣洞庭湖做點什么呢?(請寫出2條)①________②________。
【答案】 濕地 遷徙 豐富 濕地資源的過度、無序開發(fā),以及環(huán)境污染 宣傳濕地保護的重要性 不捕殺鳥類
【解析】試題分析:(1)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;(2)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區(qū)進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保,除此之外還應該加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護生物的棲息地。
(1)東洞庭湖自然保護區(qū)是一種濕地生態(tài)系統(tǒng),其保護的珍稀鳥類大多數(shù)是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去,從動物行為的表現(xiàn)來看,鳥類的這種行為屬于遷徙行為;(2)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,從資料二可知東洞庭湖自然保護區(qū)生物種類的多樣性豐富;(3)東洞庭湖自然保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是過度開發(fā),還有人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙等,對此,我們中學生為了保護母親湖-洞庭湖應該:①宣傳濕地保護的重要性、②不捕殺鳥類。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題:如果胰島素分泌功能出現(xiàn)障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
(1)在該探究實驗中,科技小組提出的問題是__________________________________________?
(2)A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是為了控制單一__________________。
(3)甲組在實驗中起___________作用。
(4)假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是_________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設計了如下實驗
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 20 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 20 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
③ | 20 | 培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒 | 20℃ |
本實驗中哪兩組可以形成對照,并能證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件為( )
A.①②:充足的空氣
B.②③:一定的水分
C.①③:充足的空氣
D.②③:適宜的溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述,正確的是( )
A.人體缺少維生素C容易患夜盲癥
B.糖類是人體生長發(fā)育、組織更新的物質基礎
C.脂肪的消化需要多種消化液參與
D.蛋白質的消化過程只能在小腸中進行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是
A.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
B.以植物為食,破壞生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉,使之順利繁殖后代
D.幫助植物傳播果實和種子,利于擴大植物的分布范圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物,生活在土壤中,晝伏夜出,喜溫,喜透氣,以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入.蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢?李凡同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計結果如下表.
統(tǒng)計次數(shù) | 濕潤土中蚯蚓數(shù)量(條) | 干土中蚯蚓數(shù)量(條) |
1 | 4 | 4 |
2 | 5 | 4 |
3 | 7 | 3 |
4 | 9 | 3 |
5 | 10 | 2 |
6 | 12 | 2 |
7 | 16 | 1 |
8 | 18 | 1 |
9 | 19 | 0 |
10 | 20 | 0 |
請回答下列問題:
(1)該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在________土壤環(huán)境中.
(2)該對照實驗設置的變量因素是________ .
(3)除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,請你說出其中二個:________ .
(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的________者,它能把有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多細胞生物體通過細胞分化形成不同的組織,不同的組織聯(lián)合在一起形成器官,下列關于組織在器官中分布情況的敘述,正確的是
A. 葉片的上下表層分布的是上皮組織 B. 人體血管中流動的血液是營養(yǎng)組織
C. 幼根尖端帽狀的根冠屬于分生組織 D. 人的心臟、胃中都分布著肌肉組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國法律規(guī)定“表兄妹不能結婚”.請你用遺傳學知識判斷,這樣規(guī)定的主要目的是( 。
A. 避免造成不孕 B. 避免親屬關系的混亂
C. 減少基因發(fā)生突變的幾率 D. 減少某些遺傳病發(fā)生的機率
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