【題目】貧血患者應(yīng)多吃含（ ）豐富的食物。

A. 蛋白質(zhì)和鐵 B. 蛋白質(zhì)和鋅

C. 鋅和碘 D. 鋅

【答案】A

【解析】在紅細(xì)胞中，富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧氣含量低的地方容易與氧分離，因此，紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧，當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少，或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過低時，就會出現(xiàn)貧血的癥狀，所以貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察以下三種動物的外部形態(tài)圖（圖1、圖2、圖3），回答以下問題：

（1）魚的感覺器官是[F]，它的作用是：_____。

（2）鯽魚的運(yùn)動器官是_____，其中有成對的鰭是_____（填序號）。

①C、D兩種鰭 ②C、E兩種結(jié) ③D、E兩種 ④A、E兩種

（3）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類，蝗蟲屬于_____動物。

（4）蝗蟲的呼吸器官（氣體交換場所）是_____。

（5）蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼，起到保護(hù)、支撐和_____的作用。

（6）李同學(xué)畫蝗蟲（如圖4），根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：_____（填序號）。

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量

（7）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的[___]___，它們一端與肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，輔助肺呼吸。

（8）鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換效率，這就是烏類特有的呼吸方式：“_____”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個是基因組成為Ee的患病者，另一個表現(xiàn)正常。那么，他們的子女發(fā)病的可能性是

A. 25%B. 50%C. 75%D. 全部正常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與松鼠相比，松樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一中年人，一次飲用過是量的糖水，結(jié)果血液中的糖濃度過高，使尿中出現(xiàn)糖，這說明：

A. 該人是糖尿病人 B. 腎小球的濾過作用失常

C. 腎小管重吸收功能降低 D. 腎小管的重吸收功能是有限的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖中乙是實驗裝置，丙是實驗步驟。據(jù)圖回答下列問題：

（提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分）

（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是________________________；“脫色處理”是將葉片放在___________里，隔水進(jìn)行加熱，去除___________。

（2）小明同學(xué)為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”，應(yīng)選用乙裝置葉片中______（字母表示）和_____（字母表示）兩部分進(jìn)行對照，其中字母_____部分是對照組，字母_____部分是實驗組。

（3）小亮同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè)，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結(jié)果進(jìn)行了比較，結(jié)果_______（字母表示）部分出現(xiàn)藍(lán)色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設(shè)正確。請推測小亮同學(xué)的假設(shè)是：___________________。

（4）小芳同學(xué)在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍(lán)色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出結(jié)論，理由是：_________________。若要得出該結(jié)論，應(yīng)對乙裝置如何進(jìn)行修改：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按圖所示進(jìn)行實驗�；卮饐栴}：

（1）該實驗的變量是______________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是_________。

（3）蘿卜條由②一④的變化原因是：蘿卜細(xì)胞液濃度________（大于；小于）B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______（失水；吸水）的過程。

（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢，是由______到復(fù)雜、由低等到______、由水生到陸生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件，某生物興趣小組設(shè)計了圖A所示的實驗裝置。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個瓶內(nèi)的種子進(jìn)行對照。

（2）如果把①和③作為一組對照實驗，則該對照實驗的變量是______；從實驗的結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的______。

（3）如果③號瓶內(nèi)的種子也沒有萌發(fā)，請推測可能的原因是______。

A．種子處于休眠期 B．胚不完整 C．種皮被破壞 D．胚已死亡

（4）大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化可以繪制兩條曲線（即圖B中的甲和乙），其中表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是______。

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