【題目】在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對(duì)數(shù)量大致如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該食物鏈能量的最終來(lái)源是②

B.“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈

C.當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，短期內(nèi)對(duì)④沒(méi)有直接影響

D.如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少

【答案】B

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

A．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯(cuò)誤。

B．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為②→①→④→③，B正確。

C．圖中的4種生物構(gòu)成一條食物鏈：②→①→④→③，當(dāng)①的數(shù)量減少時(shí)，短期內(nèi)④會(huì)因食物的減少而減少，C錯(cuò)誤。

D．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多。圖中③營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是____,通過(guò)②過(guò)程____才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱(chēng)為　　__,在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去________。生物個(gè)體開(kāi)始進(jìn)行________,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的____________。

(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的____中含有主要的遺傳信息�？寺⊙蚺c此類(lèi)似,其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供體細(xì)胞的____。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合在一起形成________,然后構(gòu)成植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂里午餐品種豐富多樣，蔬菜中主要有胡蘿卜、芹菜、大白菜等等。請(qǐng)問(wèn)胡蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官：（ ）

A．果實(shí)、莖、葉 B．根、莖、葉

C．根 、葉、莖 D．根、莖、莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A過(guò)程是通過(guò)________完成的．

（2）圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是________．

（3）與A過(guò)程本質(zhì)相同的有________、________過(guò)程（用圖中字母代號(hào)填寫(xiě)）．

（4）自然界中碳主要以________的形式存在，而在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)．碳循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過(guò)________和________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個(gè)統(tǒng)一整體的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是苔蘚植物的一種---葫蘆蘚，下列對(duì)葫蘆蘚的有關(guān)描述不正確的是（　　）

A. 找到葫蘆蘚的最好環(huán)境是背陰潮濕、無(wú)污染

B. 葫蘆蘚有莖葉的分化，有假根

C. 葫蘆蘚的葉有一層細(xì)胞構(gòu)成，莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織

D. 葫蘆蘚的吸水和保水能力很強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在呼吸時(shí)，胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣、縮小導(dǎo)致呼氣。下列哪種組合表示肺處于吸氣狀態(tài)（ ）

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖______屬于原核生物。判斷依據(jù)是雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的______。

（2）圖______在適宜條件下能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，因此可以用于釀酒。

（3）細(xì)菌的生殖方式為______。

（4）夏天食物容易腐敗變質(zhì)，主要是細(xì)菌和真菌在食物中快速生長(zhǎng)和繁殖造成的。這類(lèi)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于______。

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【題目】下列動(dòng)物，屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A.蜘蛛 B.蜈蚣 C.家蠶 D.河蟹

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【題目】“螳螂捕蟬，黃鵲在后”描述的是（ ）

A．捕食 B．合作 C．競(jìng)爭(zhēng) D．生物網(wǎng)

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