【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

被子植物

種子植物

裸子植物

藻類(lèi)植物

B

界

門(mén)

目

綱

C

植物體

植物器官

植物組織

細(xì)胞

D

蜈蚣

昆蟲(chóng)

節(jié)肢動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

此題考查的是各種概念之間的關(guān)系，結(jié)合題意據(jù)此解答。

A、植物按生殖方式分為種子植物和孢子植物，孢子植物有藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)，種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類(lèi)。該選項(xiàng)與圖示不符。

B、生物分類(lèi)的單位有：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，該選項(xiàng)與圖示不符。

C、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。該選項(xiàng)與圖示相符。

D、動(dòng)物分為脊柱動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊柱動(dòng)物中的一種，節(jié)肢動(dòng)物分為多足類(lèi)的蜈蚣和昆蟲(chóng)類(lèi)。該選項(xiàng)與圖示不符。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不能稱(chēng)為人體的第一道防線(xiàn)（ ）
A.皮膚防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外
C.消化道中，一部分病菌被殺死
D.血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)定并比較各種生物的細(xì)胞色素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸，序列很相似，但有差別。下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差別數(shù)目，這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng)，據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異______。

（2）表中生物與人的親緣關(guān)系最近的是______，從表中看，人和______的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，因?yàn)閮烧叩?/span>______。

（3）表中的哺乳動(dòng)物有______．鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物都是由______動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）
A.森林古猿
B.北京人
C.東非人
D.長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是（　�。�

A. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 水 D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬季至今年春季，我省多市發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡事故。為切實(shí)預(yù)防和減少學(xué)生溺水身亡事故的發(fā)生，省教育廳發(fā)布緊急通知，要求各縣區(qū)、學(xué)校大力開(kāi)展防溺水安全的宣傳教育。在搶救溺水者時(shí)，下列各項(xiàng)急救措施中，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A. 首先撥打120急救電話(huà)

B. 發(fā)現(xiàn)溺水者無(wú)呼吸和心跳時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇

C. 胸外心臟按壓的部位是在胸骨下段約三分之一處

D. 進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓的比例是30：2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？______。

（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______。

（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，______（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

（4）如果將A、B錐形瓶?jī)?nèi)的液體都去除，同時(shí)將A錐形瓶用黑布罩住，將裝置光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)，______（填“A”或“B“）葉片不變藍(lán)，則葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明______。

（5）仔細(xì)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是天竺葵進(jìn)行哪項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生的？

______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)中，與蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程基本相同的是（ ）
A.果蠅
B.七星瓢蟲(chóng)
C.蚜蟲(chóng)
D.菜粉蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ①是二氧化碳

B. ②是指氧氣

C. ③是水蒸氣

D. ④是有機(jī)物

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