【題目】 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【答案】細(xì)胞

【解析】

試題分析：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞組成的，因此細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中③表示的是桃花的_______過(guò)程．

（2）圖中②散發(fā)出來(lái)的花粉與⑦結(jié)合之后．將發(fā)育成_______．

（3）圖中④的名稱(chēng)叫_______．

（4）圖中組成桃花雄蕊的編號(hào)是_______．

（5）為了觀察花粉粒的形態(tài)，應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是圖中的[②]_______并將它制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱(chēng)為 ，可分為 因素和 因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，哪個(gè)是線形動(dòng)物動(dòng)物？

A.水螅 B.蚯蚓 C.渦蟲(chóng) D.蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這說(shuō)明生物具有哪種生命現(xiàn)象 （ ）

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 進(jìn)行呼吸 D. 生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí)，他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋?zhuān)~(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是： （ ）

A.進(jìn)行呼吸； B.排出廢物； C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。

（2）人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]__________，結(jié)束于[ ]____________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的先后順序是__________________（填序號(hào)）；在心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是______ 和_______（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食物鏈“a→b→c”中，下列表述不正確的是（　�。�

A. 能量是沿著a→b→c流動(dòng)的

B. c生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多

C. c生物的數(shù)量最多

D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的傳遞是從a開(kāi)始的

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