根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合圖中老虎和小草的對話回答問題:

1)老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是________.請完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖.

2)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,小草則屬于________,這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有________,能通過________作用自己制造________.
3)小草的莖桿十分纖細(xì),不能逐年加粗,是因?yàn)槠淝o內(nèi)沒有________.
4)假設(shè)你是那只老虎,你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響?________、________
5)小草說沒有它們老虎也活不了,老虎聽了百思不得其解.請你給老虎解釋:________.

細(xì)胞    生產(chǎn)者    葉綠體    光合    有機(jī)物    形成層    空氣    水分    老虎要以捕食草食動(dòng)物維持生活,而草食動(dòng)物必需通過取食綠色植物才能存活
分析:此題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次及與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系.
解答:(1)無論動(dòng)物還是植物,構(gòu)成其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.植物是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成植物體的,而動(dòng)物比植物多了系統(tǒng),由器官組成系統(tǒng)再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體的.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌),老虎是動(dòng)物所以屬于消費(fèi)者,小草屬于植物屬于生產(chǎn)者,因?yàn)樾〔蒹w內(nèi)有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,自己制造有機(jī)物,動(dòng)物沒有葉綠體只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食所以屬于消費(fèi)者.
(3)老虎屬于動(dòng)物,在生態(tài)環(huán)境中還受非生物因素的影響:如空氣、水分、溫度等影響.
(4)老虎雖然不以小草為食,但老虎的食物牛、羊、鹿、兔、狼等動(dòng)物都是直接或間接以植物為食物,如果沒有植物的話,老虎也會(huì)沒有食物的.
故答案為:1)細(xì)胞;

2)生產(chǎn)者;葉綠體;光合;有機(jī)物
3)形成層
4)空氣;水分(答案合理均可)
5)老虎要以捕食草食動(dòng)物維持生活,而草食動(dòng)物必需通過取食綠色植物才能存活.
點(diǎn)評:正確理解動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次,搞清生態(tài)系統(tǒng)中各類生物所處的位置及作用是解答此題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?恩施州)小明家的蘋果樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象.小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋果樹施加了適量的化肥以后,就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久開花了.請問小明施加的化肥是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合圖中老虎和小草的對話回答問題:
老虎:我是“百獸之王”可以隨意踩死你們.
小草:哼,別神氣,沒有我們,你也無法活.
(1)老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是
細(xì)胞
細(xì)胞
.請完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖.
小草
細(xì)胞
細(xì)胞
分化
組織
組織
--------器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
-----(老虎)
(2)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,小草則屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有
葉綠體
葉綠體
,能通過
光合作用
光合作用
作用自己制造
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)假設(shè)你是那只老虎,你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響?
(4)小草說沒有它們老虎活不了,老虎聽了百思不得其解,請你給老虎解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)在測定種子的成分實(shí)驗(yàn)中,將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠,外邊清水變?yōu)槿榘咨,乳白色水中含有的物質(zhì)是
淀粉
淀粉
,可用
碘液
碘液
試劑檢測;反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,可用
雙縮脲
雙縮脲
_試劑檢測;植物種子長時(shí)間高溫烘烤后會(huì)留下灰白色的灰燼,這說明種子中含有
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
,除以上所述物質(zhì)以外,種子中含有的其余兩種成分是
水分
水分
脂肪
脂肪

(2)在“測定種子的發(fā)芽率”探究活動(dòng)中,老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果5天后,三個(gè)小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發(fā)芽,那么初1?1班所測定的這批種子的發(fā)芽率應(yīng)為
93%
93%

(3)“小麥清明拔三節(jié),新筍一夜成高竹”,這是對某些植物的
居間生長
居間生長
現(xiàn)象的描述.
(4)秋天在收獲玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
傳粉不足
傳粉不足
不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補(bǔ).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?淄博)請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)近期,某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征.作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡單,它是由
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
組成.專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所,減少被感染的機(jī)會(huì)”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者

(2)在動(dòng)物①蚯蚓  ②大山雀  ③黑猩猩   ④牛    ⑤鯽魚   ⑥青蛙中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
,其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的是
③、④
③、④
,用肺呼吸的是
②、③、④、⑥
②、③、④、⑥

(3)普通煙草的葉容易被蟲吃掉,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素,于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中,得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草.
①的殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)
DNA
DNA
上的片段.
②這樣的抗蟲煙草就是一種
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
生物.
③這一事實(shí)說明生物的性狀是由
基因
基因
控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列現(xiàn)象:
(1)細(xì)嚼饅頭有甜味.
 

(2)吃牛肉及粗糧可以治腳氣。
 

(3)吃飯時(shí)大聲說笑會(huì)嗆著,引起劇烈咳嗽.
 

(4)生吃水果蔬菜時(shí),一定要用清水沖洗浸泡或削去外皮
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案