【題目】地球上生活著植物、動物等多種多樣的生物,在下列地球各圈層中,一般沒有生物存在的圈層是( )

A. 大氣圈的上層 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 整個水圈

【答案】A

【解析】試題分析:生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分,大氣圈的上層空氣稀薄,無氧氣,不適合生物的生存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質(zhì),且這種物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解和排出,那么在食物鏈昆蟲青蛙中,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是

A. B. 昆蟲 C. 青蛙 D.

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【題目】在自然界中,生物受到很多生態(tài)因素的影響,生物必須____________才能生存下去,同時也_____________著環(huán)境。

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【題目】丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位,設(shè)計了如下實驗:

第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組。

第二步:甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度,結(jié)果a區(qū)長度為2cm,b區(qū)長度為1.5cm.此時甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2,乙組同學(xué)沒作任何標(biāo)記(如圖甲)。

第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度,結(jié)果是a區(qū)長度為5.5cm、b區(qū)長度為1.5cm,但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標(biāo)記1上方的長度仍是2cm(如圖乙).于是甲組同學(xué)得出結(jié)論:b區(qū)是玉米幼根生長的部位。乙組同學(xué)得出結(jié)論:a區(qū)是玉米幼根生長的部位。

(1)分析上述實驗,你認(rèn)為哪組同學(xué)的實驗方法是正確的?_____。說出理由:根尖各部分的生長是連續(xù)的。_____區(qū)的細(xì)胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細(xì)胞隨年齡的增長,表面的_____逐漸萎縮,脫落形成_____區(qū)部分。

(2)幼根不斷長長的原因是_____。

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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。

A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

(2)該探究實驗的變量是________________。

(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接)。

(4)實驗結(jié)論:_____________________________。

(5)圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野.蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的____________部位(填數(shù)字)散失的。

(6)在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉橫切面時,在載物臺上放好標(biāo)本后,下降鏡筒時眼睛應(yīng)注視_____________。該顯微鏡________(填“能”或“不能”)觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。

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【題目】鯉魚和貓頭鷹的主要運動方式分別是

A.奔跑、蠕動 B.飛行、攀援 C.游泳、飛行 D.跳躍、爬行

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【題目】在進(jìn)行實驗研究時,為了增強實驗的說服力,一般還應(yīng)同時設(shè)計( )

A. 分組實驗 B. 重復(fù)實驗 C. 獨立實驗 D. 對照實驗

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【題目】沒有變質(zhì)的雞蛋都能孵出小雞。 ( )

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【題目】甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見如表,下列分析不正確的是( 。

A. 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機(jī)物少

C. 甲地比乙地光合作用強,制造有機(jī)物多

D. 甲地晝夜溫差大,積累有機(jī)物多,因此甲地甜瓜含糖量高

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