Question

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如圖所示：

（1）本實驗的變量是    ．
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由：A組    ．B組    ．
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？    ．描述種子萌發(fā)的條件和過程．

Answer 1

【答案】分析：本題考查的知識點是探究種子萌發(fā)的條件，分析作答．
解答：解：（1）在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時本實驗除水的含量不同以外，其它條件都相同所以，該實驗的變量是水．
（2）在進行探究式實驗時要設置對照實驗，A，組同學設置了對照實驗，能夠得出正確結論；B組同學沒有設置對照實驗，不能得出正確的結論．
（3）種子萌發(fā)的條件：①自身條件：胚完整而且活著，并有足夠的水分、無機鹽、淀粉、蛋白質和脂肪等．②外界條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．就“影響種子萌發(fā)的外部條件”除了“探究水對種子萌發(fā)的影響”的探究問題，你還能夠提出溫度是種子萌發(fā)的必要條件嗎？空氣是種子萌發(fā)的必要條件嗎？（實驗是重點的重點））．種子的發(fā)芽過程分3個階段：吸水膨脹、萌發(fā)和出苗．有活力的種子，受潮吸水后，開始進行呼吸，蛋白質合成以及其它代謝活動，經(jīng)過一定時期，種胚突破種皮，露出胚根，這一過程稱為種子的萌發(fā)．萌發(fā)是生命發(fā)展的最初階段，是植物生長過程中最有活力的階段．目前的研究表明，種子吸水萌發(fā)后發(fā)生了許多生理代謝變化，主要表現(xiàn)在酶的活化、生成，細胞生理活性的恢復，同時進行著復雜的生化代謝，使種子的營養(yǎng)成分和理化性質發(fā)生了重大的變化．
故答案為：（1）水 （2）科學；不科學 （3）能； 種子萌發(fā)的條件為：①自身條件：胚完整而且活著，并有足夠的水分、無機鹽、淀粉、蛋白質和脂肪等．②外界條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．萌發(fā)的過程為：有活力的種子，受潮吸水后，開始進行呼吸，蛋白質合成以及其它代謝活動，經(jīng)過一定時期，胚突破種皮，露出胚根，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．
點評：本題考查學生對種子萌發(fā)條件和萌發(fā)過程的理解，考查學生的實驗能力．是中檔題．