【題目】細(xì)胞分化形成（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.新細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類(lèi)型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類(lèi)群的過(guò)程。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。
所以答案是：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（ ）
①胚根 ②子葉 ③種皮 ④胚乳．
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在土壤溶液濃度根細(xì)胞細(xì)胞液濃度的情況下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌和真菌示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如甲圖，細(xì)菌的各種性狀是由圖中[__]_____控制的，字母[__]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（2）這種細(xì)菌_____（會(huì)或不會(huì)）運(yùn)動(dòng)，這可根據(jù)圖中字母[__]所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷。

（3）乙圖中、⑤是由②中散落下來(lái)的_____，它的功能是_____。

（4）④是蘑菇的地下部分，叫做_____，它的作用是_____，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是_____。

（5）食用蘑菇通常采用_____方法進(jìn)行保存，其原理是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)生活在水中，口總在交替張開(kāi)與閉合，這是它在 ( )

A.不停地喝水 B.進(jìn)行呼吸

C.調(diào)節(jié)身體平衡 D.吞水產(chǎn)生水流而運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成

B. 大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C. 脊髓和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

D. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由細(xì)胞體（胞體）和突起構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁

C．蜜蜂筑巢 D．黑猩猩疊箱取高處的香蕉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身材矮小，智力低下，無(wú)生育能力。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.年幼時(shí)，甲狀腺素分泌不足B.成年時(shí)，甲狀腺素分泌不足

C.年幼時(shí)，生長(zhǎng)激素分泌不足D.成年時(shí)，生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）反射弧是參與_____________活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。

（2）下列反射弧的結(jié)構(gòu)中A 是____________，B是 _______________。

（3）在圖中C灰質(zhì)里面，有功能相同的神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位，叫做___________。

（4）僅由該反射弧參與完成的反射是___________（低級(jí)或高級(jí)）反射。

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同步練習(xí)冊(cè)答案