【題目】___________和___________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

【答案】葉綠體;線粒體

【解析】

試題分析:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液的組成包括

A血漿和血細(xì)胞 B血漿和白細(xì)胞

C血細(xì)胞和血小板 D血漿和血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為 、 部、

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是 色,這對(duì)蝗蟲的生活意義是 。

(3)體表的外骨骼的作用有 。(寫出一點(diǎn)即可)

(4)蝗蟲共有_ _對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的 。

(5)蝗蟲的翅共 對(duì),是它的 器官。

(6)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物,下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是(

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①、②表示了細(xì)胞的兩種生理過程,其中②表示細(xì)胞的

A. 分裂 B. 生長 C. 分化 D. 流動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、蘋果果實(shí)分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育來的

A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表_________

(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是_________。

(3)通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是_________

(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_________

(5)王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號(hào)

(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有________(填名稱),不能自己制造有機(jī)物。

(3)成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是_______作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開,反之則氣孔_______。

(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:

(1)果蠅的長翅和殘翅中,顯性性狀是____________。

(2)下圖是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是________,母本的基因組成是__________。

  

(3)乙組父本基因組成是________,子代中殘翅果蠅占______%。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】=將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中,待一會(huì)兒把枝條縱切,莖內(nèi)被染紅的部分是( )

A.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.莖的全部

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