【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),下列說(shuō)法正確的是( )

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過(guò)程發(fā)生在媽媽的子宮內(nèi)

B. d由b經(jīng)分裂和分化等過(guò)程后形成,能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得養(yǎng)料

C. 進(jìn)入青春期后,婷婷出現(xiàn)女孩的第二性征,這與卵巢分泌的雄性激素有關(guān)

D. 婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XX

【答案】D

【解析】

一個(gè)生命個(gè)體的起點(diǎn)是受精卵,受精卵不斷進(jìn)行分裂和分化,發(fā)育成胚胎,胎兒;胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,從母體身上獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,產(chǎn)生的二氧化碳和廢物也通過(guò)母體排出體外;進(jìn)入青春期后,由于卵巢分泌的雌性激素,女孩會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的第二性征。

人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,受精過(guò)程是在輸卵管進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;b是受精卵,d是胎兒,受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎再發(fā)育形成胎兒,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,B錯(cuò)誤;卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,雌性激素又促使女性第二性征的發(fā)育,出現(xiàn)了女孩的第二性征,與雄性激素?zé)o關(guān),C錯(cuò)誤;人體體細(xì)胞的染色體有23對(duì),其中前面22對(duì)是常染色體,最后一對(duì)是性染色體,女性的性染色體是XX,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.

(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被吸入.

(2)圖三中1代表的物質(zhì)是_____,產(chǎn)生的部位是_____.血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是_____含量增加.

(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中所示,鳥的身體呈____________ 型,可_________的阻力。

(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成____________ ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。

(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的____________ ,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A.1是菌蓋,與3合成子實(shí)體

B.2是菌褶,它里面可產(chǎn)生5

C.5是孢子,它具有與種子一樣的胚

D.4是營(yíng)養(yǎng)菌絲,能吸收水分和有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線乙表示____的消化。

(2)從圖中看,淀粉開(kāi)始消化的部位是____,最終徹底在[D]____被消化分解成葡萄糖。

(3)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

加入碘液

不變藍(lán)

變藍(lán)

部分變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

要探究牙齒咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題的變量是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是心臟、血管示意圖,其中“→”表示血流方向.從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液,藥液到達(dá)胃所經(jīng)過(guò)的循環(huán)路線,最合理的是(  )

A. 丙→甲→乙→丁B. 甲→乙→丙→丁

C. 丙→乙→丁→甲D. 丁→乙→甲→丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氣管能保持敞開(kāi)的原因是( 。
A.有“C”形軟骨支架
B.肌肉較松弛
C.氣管壁較硬
D.周圍有肌肉牽拉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗形態(tài)示意圖,下列敘述正確的是()

A. 圖甲中②③④⑤組成種子的胚

B. 圖甲中的①發(fā)育成圖乙中的⑧

C. 種子萌發(fā)過(guò)程中結(jié)構(gòu)⑦逐漸變小

D. 結(jié)構(gòu)⑧的生長(zhǎng)只與分生區(qū)有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用

B.圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

C.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>

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